赣美2011课标版《第13课色彩的和谐与对比》优质课教案设计

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教学重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行包包设计，激发学生的想象力和创造力。

教学难点：对色彩对比与和谐原理的理解、把握；创作时恰当地运用组织分配的方法，表现生动与统一。

课前准备：

教师准备：多媒体课件、剪刀、彩纸、胶水等。

学生准备：剪刀、彩纸、胶水、双面胶、铅笔等。

教学过程：

一、引导阶段（感知与体验）

1、导入：大自然中有那么多色彩，说说从这俩幅图中（出示赣教云教学通中两幅图）你看到了哪些色彩。

2、PPT出示颜色，说出你看到的色彩。

二、发展阶段(观察与探究)

1、认识三原色

三原色 ，又称为基色，即用以调配其他色彩的基本色。

2、出示指色环比较

展开讨论，指名回答。红和绿、黄与橙、绿与紫是对比色，对比使画产生很强的活力和跳跃感，给人鲜明、刺激的感觉。

3、师板书归类归纳:

对比色:指色相的性质相反。如：红和绿、黄和紫、蓝和橙等等。

同类色：指色相的性质相同，但色度有深浅之分。如深红与浅红等等。

邻近色：指色相的性质近似。如：青和绿、红和橙、紫和红等等。4、欣赏多媒体演示的一组图片，谈谈画面的色彩，以及给你的感觉。

5、师总结：蓝与绿、红与橙、紫与红、黄与绿等是和谐色，给人和谐、愉悦、层次丰富的感觉。红和绿、黄与橙、绿与紫是对比色，对比使画产生很强的活力和跳跃感，给人鲜明、刺激的感觉。

靠一起的颜色很相近,很协调,距离较远的颜色反差较大,对比较强。

6、色彩的加法。辨别三组色彩分别属于什么色。

7、欣赏几幅大师的作品，有些是用对比色画出的，有些是用邻近色画出的，比较它们不同的色彩感觉。

说说自己对大师的作品的理解，感受色彩的魅力。

小组畅谈感觉并进行探讨归纳：

对比色：强烈、刺激、跳跃、张扬。