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五年级下册（2014年12月第1版）《第14课鸟语花香》公开课教案优质课下载
学习重点及难点
学生体验笔墨的情趣；合作完成国画长卷作品《鸟语花香》。
教学准备
教师：积极准备课件、备课、毛笔、生宣纸、国画颜料、磁石以及几幅未完成的花鸟图。
学生：课前认真观察禽鸟的形象、动态；毛笔、国画颜料、毛毡、桶子、墨盒、抹布。
课时安排
一课时
教学过程
一、运用中国古典音乐导入，揭示课题——《鸟语花香》
1.让学生闭上眼睛，播放古典中国音乐《百鸟朝凤》片段。
教师导语：同学们，请闭上眼睛，我们一起来听一段中国古典音乐《白鸟朝凤》唢呐独奏版，其中唢呐模仿鸟的叫声，一派生机勃勃的气息。
2.交流感受。
教师导语：你听到了什么？/你是否看见了鸟儿婉转的歌唱？（ 也许是。）你是否听到了那扑鼻而来的花香？（我想或许是的。）只要用心聆听，仔细观察，就能看到，也能听到。好，现在请跟着老师，走进国画大师们笔下 鸟语花香 的世界吧！
揭示课题并板书：14.鸟语花香
设计意图：艺术是相通的，所以用古典音乐《百鸟朝凤》导入；用逆向语言来激发孩子的兴趣。
二、欣赏国画大师们的“鸟语花香”，感受传统艺术之美，体会情感
教师解说员式介绍：
《竹树驯雀图》 以工细的线条和温润的色彩，真实地画出雏鸟嗷嗷待哺的情景。这是一幅工笔花鸟画！
《红梅怒放》 李苦禅 中国当代杰出的大写意花鸟画家、书法家，其笔墨厚重豪放，气势逼人。此图红梅树枝苍苍，如经历多少风雪冰霜，终于享受春风、沐浴阳光的柔和，怒放新花。红梅繁密有致，鸟儿也展翅正飞，一派勃勃生机。画家或许正想借这怒放的红梅，抒发自己的胸怀吧！
齐白石 中国画艺术大师 画面洋溢着自然界生气勃勃的气息，作品纯朴，别具一格。
朱耷 号 八大山人 ，江西南昌人，这幅《鸟石》中的鸟 ，让我们看到他昂首向天，白眼看人，充满倔强之气，冷峻孤傲的气质与愤世嫉俗的性格，其花鸟造型自成一派。其作品在世界画坛引起了很大反响。是我们江西人的骄傲！更是我们青云谱人的骄傲！在青云谱的梅湖景区，就有一个八大山人纪念馆，你们有机会可以去看看！
设计意图：教师向孩子解说每幅画，让孩子了解画家及画的风格，让学生对鸟语花香有更深入的了解，并为家乡骄傲！
三、播放鸟的姿态图，仔细观察
教师导语： 我们的国画大师们用水墨再现了鸟儿在大自然中的生姿活态，他们是如何做到把鸟画得栩栩如生的呢？（引导学生说：仔细观察，目识心记，反复练习。）现在就让我们做一回小国画手，来观察一组鸟儿们的快乐生活。先仔细看看他们的样子。（和学生一起说出它们的身体构造，如：头、身子、胸腹、双翅、尾巴、爪子…）
老师播放一组鸟的不同姿态的图片：动，静，飞，戏……