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《第7课标志设计》公开课教案优质课下载
学
过
程
创设情境，导入课题
师：老师自制了一张游戏小地图，请你随意选择一条路线，让哆啦A梦到达终点。
师：谁来说一说哆啦A梦经过了哪些地方？
生：
师：咦？地图上并没有任何的文字，你是通过什么知道这些场所的呢?
生：标志。
师：哦？你觉得什么是标志呢？
生：
师：预习得很充分。
这些能让我们识别和传达信息的视觉符号，我们称它为标志。【板书：标志】
二、对标志的整体认识
（1）辨认标志
师：我们在商业闹区、马路上、校园中都可以看到他们的身影。这些标志，你们都有留意过吗？
生：
师：大家都是生活中的有心人哦！
（2）分类标志
师：通过课前预习课本内容，我们知道标志可以分成三类，有？
生：公共场所标志、交通标志、商业标志。
师：黑板中的这些标志属于什么类型呢？谁能来连一连？
生：
师：你为什么这么连呢？说说你的分类依据？
生：