《第19课古桥古塔》精品优质课教案设计

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学情分析：

1、城市的孩子很少能玩到泥巴，只有少部分学生在陶吧里玩过，但多数学生玩过橡皮泥，橡皮泥与陶泥的材质虽然不同，但制作方法大体相同。

2、六年级的学生在以往的泥塑学习中，已掌握了泥塑的基本技法，因此能很快接受本课的立体塑形方法。在雕刻、镶嵌等技法上也能较好地表现出自己的想法。

教学目标：

“心灵”：既 在教学活动中，使学生了解祖国历史悠久的古塔和国内外名塔的意义和作用，在制作时感受捏泥的乐趣。

“手巧”：既 体会陶泥的立体塑形方法，尝试制作各种立体图形，并用各种材料进行装饰，培养学生的观察能力，审美能力，动手能力及创作能力。

教学重、难点：

重点：学习用陶艺制作立体的塔，体会陶艺文化的魅力，引导学生发散思维，进行有创意的制作。

难点：塔的塑形方法及装饰。

教学过程：

（一）贴近生活，引出课题

1、教师提问：在生活中，见过塔吗？从学生的回答中，引出上饶有名的双塔。

五桂塔：位于上饶市区信江北岸，八角五级，仅底层中空，二层以上闭实，无梯阶上通。

奎文塔：与五桂塔相距不远，八角七级，每层均设门、窗，通过内部梯阶，盘旋而上，登临眺望。

风雷塔：矗立于三清山的悬崖峭壁上，以悬崖之上巨石为基，用整条花岗石实心雕凿而成。

2、板书课题：塔。

（二）分析名塔，了解塔形

1、教师出示多种我国的古塔，并与学生一同分析塔的外形、结构和作用。

2、欣赏我国的名塔：上海人民英雄纪念塔、东方明珠、广州电视塔……了解现代塔的外形、结构和作用。

3、欣赏国外的名塔：比萨斜塔、埃菲尔铁塔、金字塔、亚历山大灯塔……了解国外的塔的外形、结构和作用。

4、分析古塔和国外的塔的相同之处，了解塔的基本结构：塔顶、塔身、塔基。

5、分析各种塔的外形，教师提问：用陶泥怎么做塔？介绍泥板堆砌、泥球垒砌、捏塑、多种立体图形结合的制作方法，并引导学生用雕刻、镶嵌等方法进行装饰。

6、各小组讨论准备做什么样的塔，由一名代表说说本组的想法和做法，教师适当提示学生如何解决制作中可能出现的问题。

（三）小组合作，大胆表现

1、教师布置制作任务：小组合作，比一比哪个小组制作的塔更新颖、独特。