一年级上册（2012年7月第1版）《12.有趣的吊饰》集体备课教案设计

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二、学生分析：

一年级的学生天真无暇，好玩好动是他们的天性，本课教材内容简单，小吊饰也是同学们非常喜欢的一种小玩具，通过学生自己尝试制作小吊饰，让他们在玩中学，在乐中学，在合作学习中发展自己。

在学习此课之前，学生学习了《圆圆、方方和尖尖》一课，认识了基本的几何形，并具备了对一些几何形的表现和应用能力；学习了《生肖动物大聚会》和《可爱的小虫》，具备了对动物的一般造型能力；还学习了《节日的小彩旗》，掌握了剪、贴等手段进行图案装饰的初步技巧，这些知识技能的掌握都为本课的学习打下了扎实的基础。

当然，教师在教学中，要依据学生的年龄特点，不仅要创设良好的人文情境，对学生进行人文教育；也要为学生营造一个合作的氛围，从小培养他们良好的协作精神；还要组织一些轻松愉快的学习过程，给学生自主发展创造良好的空间。

三、教学目标：

1、能运用剪、贴的手段制作吊饰；

2、感受吊饰的造型、色彩花纹特点，在探索中学习设计和制作吊饰的能力；

3、培养学生装饰生活的兴趣，感受合作的魅力。

四、教学重点：能运用纸材、点线面表现作品；会运用剪、贴的制作方法。

五、教学难点：能制作出生动活泼的吊饰形象；在剪贴过程中如何搭配色彩纸。

六、教学准备：彩色卡纸、剪刀、固体胶、水彩笔、吊饰作品。

七、教学过程：

（一）创设情境，导入新课。

1、通过老师带来的小礼物，导入新课。

你拿到的是什么？（吊饰）

你的挂饰又是什么颜色 什么形状？（引导学生从形状、色彩、花纹、材料去欣赏）。

2、同学们觉得这些吊饰好不好看啊？老师说说喜欢的地方，并邀请同学们一起来动手制作吊饰。

3、那么今天就让我们先来学习第12课有趣的吊饰，一起来看看如何利用我们手上的材料来制作吊饰？（板书课题）。

（二）欣赏作品，探究方法。

1、请同学们翻开课本32页，欣赏课本图片，寻找制作方法

提问：你们知道这样的吊饰是怎么制作的吗？

2、交流吊饰的制作方法：请同学回答，老师拿出半成品示范：

①画出漂亮的造型。

②剪出画好的图形，添加装饰。

③将图形贴在长绳。