一年级上册（2012年7月第1版）《16.我心中的太阳》集体备课教案设计

一年级上册（2012年7月第1版）《16.我心中的太阳》集体备课教案优质课下载

探究学习?

1.你喜欢太阳吗？为什么？

?2.你知道有关太阳的哪些知识？

?学生汇报；课件展示老师收集的资料。?

3.在大家的印象当中，平时看到的太阳是什么样子的呢？请大家拿出笔?来，在桌子上的白纸上在老师数完10个数字时，把它画下来。?

?4.同学们画的太阳和生活中的太阳一样吗？课件出示生活中的太阳图?片和2名学生画的作品进行比较。（师：脸都是圆圆的，光芒都呈放射线）?

5.xx画了三个太阳，教师在黑板上画 三角形、长方形、心形?，你们看，他画的是太阳吗？（不是）为什么？（没有光芒和色彩），看老师怎么帮助他，使用曲线画出光芒??，可老师觉得还不够漂亮，你有什么妙招？（生：加上五官、表情…）看老师为它加五官，我想给它戴上一副眼镜、长上长长的鼻子、笑眯眯的嘴巴、看一位“音乐家太阳”就诞生了，有谁愿意上来，把长方形 和 心形变成和老师不一样的太阳？（画低）?掌声送给这两位同学。可老师觉得这三个太阳还不美，再加上什么就更美了？（颜色）?教师出示涂好色的三个太阳。（生气的太阳爷爷、可爱的太阳宝宝）?

小结：看来，平时圆圆的太阳脸，还可以变成其他形状，再给它加上丰富的五官、表情、光芒，就可以创作出更多有创意的太阳了。

过渡：除了用绘画的方法，还可以用什么方法表现太阳？（画、剪贴、泥塑）?

6.我们以前学过哪些泥塑的方法？（团、搓、压、揉……）?

7.老师想用泥塑的方法做一个太阳，你们想不想看？老师爱吃水蜜桃，所以把太阳的脸用黄色做成桃形，用黑白色做眼睛，用蓝色做鼻子，用红色做嘴巴，用粉、绿色搓成长条拧在一起做光芒，加上蓝色的刘海，一个“水蜜桃太阳女孩儿”就完成了。（为老师鼓掌）?

过渡：我们看看其他小朋友眼中太阳是什么样的？?

8.出示学生作品，说一说哪个太阳的哪儿最吸引你？

?9.老师这儿有一个学生做了一个太阳，你有什么看法？?

过渡：出示树，这么短的时间，种子已经长成大树，可上面结出太阳没有？（没有）所以大树都伤心的哭了，你愿不愿意帮助大树，让太阳挂满枝头？（愿意）?

10.同桌说一说，你准备用什么方法做一个什么样的太阳？?

11.出示作业要求。

学生作业，音乐?四、展示评价?

1.学生互评：在剪贴、绘画、泥塑作品中，哪个最有创意？色彩最鲜艳？

?2.你想对哪位同学的作品提点建议。?

3.?师评：老师觉得你们是最棒的，为你们点赞。?

五、课后小结、思想升华?

1.小结：看，在全班同学的共同努力下，太阳树上结满了有创意的太阳，老师和小朋友的愿望都实现了，老师为你们自豪。?

2.思想升华：太阳给我们带来了光明和温暖，大家想一想，在生活当中，哪些人像太阳一样给你们带来温暖呢？（家人、老师）大家说的太棒了，我们不仅需要阳光，还需要做像太阳一样的人，也愿我们的生活像我们创作的太阳一样充满阳光。（清理物品）