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《2.海底世界多奇妙》教案优质课下载
2.过程与方法:在视、听等教学方式中发展想像;通过观察、比较感受海底世界的美;在学习中体验发现的乐趣。
3.情感、态度、价值观:有喜欢大自然的情感;有自主、合作学习的愿望。
三、教学重点与难点:
1.从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
2.教学难点:能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。
四、学情分析:
海洋是神奇而又美妙的,“好奇”是每一位儿童的天性,特别是小学低年级的学生更是对自己没有见过、不知道的事物充满了“好奇”。针对低年级学生好奇心强的特点,用猜谜语、看海底世界的视频、看大艺术家和小画家的作品等形式开阔学生的视野,引发学生的创作激
情,让学生在最短的时间内产生创作冲动;针对小学生好动、注意力易分散的特点,上课时我使用多种教学手段,营造听、看、说、动的愉快学习环境,让学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中找感觉、画感受,开拓他们的想象力。
六、教学过程:
(一)、谜语引入,激发兴趣
师:今天上课,我们邀请了一个神秘人物,他呀是一位在海底也能呼吸的人,看哪个小朋友最聪明,最快猜出来?
生:潜水员师:对了,是潜水员叔叔(课件显示潜水员)师:今天潜水员叔叔要带我们一起去海底旅游,让我们一起去看看海底世界多奇妙(出示课题)
【设计意图:激起学生对潜水员的好奇,从而引起学生的学习兴趣。】
(二)、新课教授
师:出发前,潜水员叔叔为我们准备了一整套潜水装备,我们一起来看看!
师:面镜、呼吸管、潜水服、气瓶……还挺复杂的。
师:请大家把装备穿好、带好,我们准备出发了!
【设计意图:让学生明确本节课的学习目标,从而做到有目的地学习。】
播放海底世界的动画片(flash导入,激发兴趣)
带学生进行神奇的旅行,展示海底世界美丽的情景,引导学生观察,丰富学生对海底景色的感性认识。
【设计意图:教师旁白引导学生从外形、花纹和颜色的角度来观赏海底世界,从而做到有目的地欣赏海底世界。】(播放课件图片)
让学生观察、欣赏鱼类、水母、海星、海草、海豚、海龟、珊瑚、海螺等海洋生物的有趣图片。一边欣赏一边范画带领学生进行绘画练习。
【设计意图:引导学生观察形状、颜色、花纹,并能画下来】
(三)、感受范作,展开想象
课件展示大艺术家和小画家的作品,指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物【设计意图:不同表现手法的学生作品对学生起到构图、画法的指导作用,起到很好的示范作用。】