岭南2011课标版《7.大鱼和小鱼》优质课教案下载

岭南2011课标版《7.大鱼和小鱼》优质课教案下载

初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形， 象两者之间的关系，知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，并懂得运用。

二、教学要点：

重点与难点：

1、通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。

2、学习经过对比来表现大、小鱼的造型与画面的构成。让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。

三、课时：（1课时）

四、课前准备：

1、教师：课件、图片、大鱼和小鱼制作图、白纸

2、学生：画纸、彩笔、黑线笔

五、教学过程：

（一）、导入课题

1、老师介绍本节课的神秘人物——潜水员

2、以潜水员让学生们闯关的方式进入新课：亲爱的同学们，我是你们今天课堂上潜水员老师，今天邀请你们去参观我的家，现在就请你们跟着我一起到美丽的海底世界去看一看吧。(放课件：欣赏海底世界录像)

大家观看的时候一定要仔细观察在海底世界你看到了什么？

现在请一位同学回答老师你刚才看到了什么？

2、出示课题《大鱼和小鱼》

（二）、课堂发展

1、学生:看到了各种类型的鱼 ，看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

2、潜水员带领学生们闯关1：（对比大小）

潜水员提问：让学生观察鱼的图片，让学生说出这条鱼是大鱼还是小鱼，学生有的说是大鱼，有的说是小鱼。（引起争论，引导观察）。

通过闯关1得出小结：大，就是占的面积大、地方多。小，就是占的面积小，地方少。

潜水员带领学生们闯关2：（拼图说形）

潜水员提问：让老师找3位学生到讲台前拼出三种鱼形的拼图，让学生们观察拼完后的鱼有什么不同。

通过闯关2得出小结：大海里的鱼还有许多不同形状的。（圆形、椭圆形、方形、三角形）

潜水员带领学生们闯关3：（你添我话）