岭南2011课标版《10.生动的吉祥物》精品优质课教案设计

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①能用线描平涂方法设计吉祥物。

②运用拟人夸张的手法表现吉祥物。

3.情感、态度、价值观

①通过以上知识和技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活、健康向上 的情感与态度，以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。

教学重点：能运用拟人法和“形”与“色”表现吉祥物。

教学难点：创作吉祥物的构思。

情境教学法、演示法、启发谈话法、对比教学法、直观教学法。

教具：课件、吉祥物图片、示范画

学具：彩笔、勾线笔、画纸

教学过程 ：

一、导入：

1．教师出示吉祥物海宝，提问：你知道这位神秘嘉宾是谁吗？

2．揭示课题。

二、新课：

1.吉祥物的含义。

2.吉祥物的作用。 思考：为什么要设计吉祥物？

3.请学生介绍自己认识的吉祥 物。 (播放图片)

4.游戏参与 ⑴猜一猜 ⑵找一找 ⑶比一比

5.吉祥物的艺术特征。

⑴对比分析：展示3个不同的 吉祥物， 比较它们的共同特征。 学生活动 欣赏视频，在观赏中 思考老师提出的问 题。 思考吉祥物的作用 (渲染活动气氛，象 征好运气，代表商品 形象)

1．学生介绍自己认识的吉祥物。

2．比较、探讨吉祥物的艺术特征。

3．找一找吉祥物有什么共同点？(拟人化、 夸张、有主题) 设计意图。

三、教师示范吉祥物的设计方法 (强调形的夸张和拟人化，注 意色彩对比的搭配。)

1．吉祥物的设计步骤。 ⑴确定主题。 ⑵选定原形。 ⑶对原形进行拟人化、夸张变 形。 ⑷上色：大胆、鲜亮、明快、 有特点。