岭南2011课标版《8.漂亮的挂盘》新课标优质课教案设计

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教学难点：使用颜色或线描，结合构图和主题设计制作挂盘。

教学方法：欣赏观察法，提问互动法，游戏互动法。

学习方法：探究性学习

教学材料：多媒体及PPT，粉笔，作品的实物图片，挂盘。

课前准备：1.教师：课件、教具、范画.

2.学生：一次性盘子、勾线笔、油画棒、水彩笔.

教学过程：

导入新课

一．装饰盘“视频”引入

师：今天老师给我们观看一段小视频，看一下视频里为我们介绍了什么？

观看装饰盘视频——引导“挂盘”课题。

讲授新课

通过视频以及对话引入本课学习任务。从五个方面出发学习——1.挂盘的欣赏2.挂盘的分析3.挂盘的材料4.挂盘的制作5.挂盘装饰

挂盘的欣赏。通过图片欣赏不同挂盘表现形式的美感，从而为下边“挂盘结构分析”做铺垫。

三．挂盘的分析。从结构上和主题上分析，1.重点讲解挂盘结构的对称、回旋、辐射、自由式。2.引导学生从挂盘内容上分析(作为了解）3.“玩游戏”检验学生对结构式的掌握。4.示范。领会夸张，变形手法。

四．挂盘的材料。绘制挂盘不同材料表现出不同的美感（作为了解）

五．挂盘的制作。微课观看，总结绘制步骤：1.选择结构2.确立主题3.主题物的夸张、变形的表现形式4.勾线5.上色。

六．挂盘的装饰。加以修饰画面。

作业要求及绘画

选择自己喜欢的结构式设计一个挂盘。

主题物突出，运用夸张或变形的手法

画面丰富饱满。

展示评价

他评：各小组自主推选一张优秀的作品进行点评。

自评：小组内成员分享。