岭南2011课标版《8.漂亮的挂盘》公开课教案下载

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2、过程与方法：在欣赏比较中体会均齐式、平衡式的美感，感知适合纹样，体会色彩美，体会夸张、变形的手法；在“选择与创作”中，感受各种材料，彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法及其不同的美感，体验外观美、构造美。

3、情感、态度、价值观：进一步感受“美术与生活”的关系，体验“发现美、创造美”的乐趣。

教学要点：

1、重点：能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。

2、难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合纹样来装饰挂盘。

3兴趣点：欣赏感受挂盘的造型、色彩与寓意。尝试用各种材料制作挂盘。

4、观察点：比较不同风格的挂盘的材料、造型、色彩特点及表现手法。比较“学生作品”的材料、造型、色彩特点。

作业要求：

1、基本要求：能设计均齐式、平衡式的纹样装饰挂盘。

2、较高要求：能灵活运用点、线、色和各种材料设计各种纹样装饰挂盘。

3、个性探究：能运用均齐式、平衡式的设计形式，明快的色彩，简练、夸张的艺术手法设计适合纹样装饰挂盘。

工具准备：

1、学生：彩色笔、纸盘、橡皮泥、废弃彩纸或水粉颜料等。

2、老师：美食图片、各种菜的散件图片、纸盘、艺术挂盘图片、展示台。

教学过程：

一、激情导入

1、师：同学们上个星期日是什么节日？【父亲节】你们有给自己爸爸送什么礼物吗？没有，也没有关系，学习今天这节课，我们就可以亲手制作一个礼物，送给爸爸好不好？

2.请大家一起齐读一下课题：漂亮的挂盘

二、讲授新课

1、欣赏认识挂盘，感知挂盘的材质,形状

师：什么是挂盘呢？首先请大家欣赏图片。

师：原来挂盘就是挂在房屋墙面上或者其他空间里，作为装饰的艺术盘

师：刚才欣赏了那么多精美的挂盘，我们再回归到比较原始一点的挂盘。请看这两个挂盘 （出示鸟和人面挂盘）哪个是绘画挂盘，哪个是浮雕挂盘？ 你怎么看出来的？

生：绘画挂盘光滑精美，浮雕挂盘原始，简朴。

师：你们可真善于观察，生活中还有很多不同材质，形状，题材的挂盘等着你们去欣赏。这么漂亮的挂盘大家想要制作一个吗？