四年级上册（2014年7月第1版）《14.我的第一次》优质课教案设计

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在教学时教师要关注学生记忆、保持、再现、表达的过程，关注学生将自身经历、自我思考表现的过程，更好地促进学生自我释放自己、了解自己。

三、教学目标及重难点

教学目标教学重难点知识目标：

①了解图画日记的表现形式、结构特点；

②能用图画日记的形式和运用夸张的手法表现“我的第一次”。

重点：

能以图画日记（图画与文字相结合）的创作形式大胆表现“我的第一次”。能力目标：

①在“记忆——联想”过程中，大胆向同学描述自己难忘的“第一次”经历时的神情、动态。

②在欣赏作品、回答问题的过程中，和老师共同探讨作品运用的艺术手法。

③在绘画创作过程中，体验简练、夸张的艺术手法。

④在欣赏绘本插图的过程中，培养读图能力和看图讲故事能力。

难点：

能运用夸张手法表现“第一次”经历时的神情、动态，让画面富有趣味性。情感目标：

唤起过往的回忆，激发对美好生活、精彩人生的热爱和向往的情感。解决难点的方法：

结合现场夸张手法示范，趣味性作品欣赏和同班同学有趣的“第一次”经历照片分享与欣赏,解决本课难点。

学习用具：

彩色笔（水彩笔 或 蜡笔 或 炫彩棒）、八开纸、中性笔（或油性记号笔）、“难忘第一次”主题照片

四、教学过程安排：

教学环节教师活动学生活动教学目的课前准备《我的第一次》教学PPT；

“第一次”主题背景音乐；

焖好的羊肉煲、牙签；

多媒体设备、示范工具；

向家长征集“难忘第一次”主题照片。

彩色笔（水彩笔 或 蜡笔 或 炫彩棒）、八开纸、中性笔（或油性记号笔）课堂导入

以试食李老师第一次焖的羊肉煲的形式引入课题：