岭南2011课标版《4.我的书包》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点：

重点：书包的外形特点和基本结构。

难点：表现书包的背带、图案装饰、拉链等细部特征。

三、教学准备：

? 学生：勾线笔、彩色笔、铅笔、画纸等。

? 教师：书包、课件、范画等。

四、板书设计：

? ?我的书包

主题袋：用简笔画代替 （2）背带：用简笔画代替

（3）拉 链：用简笔画代替 （4）搭扣：用简笔画代替

五、教学过程：

导 入：

猜谜语：“它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。”

出示课题：《我的书包》

一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。

观察与发现：

1.书包是我们每天上学必不可少的朋友，它伴随着我们一起成长一起学习，你喜欢你的书包吗？同学们，你们都仔细观察过自己的书包吗？老师请你们用半分钟时间认真地观察你的这位好朋友。了解它的形状、颜色和图案。

（1）你的书包有几个口袋？

（2）你的书包有什么样的装饰图案呢？

（3）你书包的拉链是怎样的？

（4）你书包的棱角都是圆的吗？

2.请同学们再次认真仔细的观察自己和其他同学的书包，互相观察对比找出书包共同点和不同点，归纳出书包的结构（书包的结构有那些部分组成？）

书包的基本结构包括：（1）主体袋，前、后、侧杂物小袋

（2）背带 （3）拉链 （4）搭扣

3.想一想：请开动你们的小脑筋，想想我们的书包外形主要由什么形状组成？