1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级下册（2014年12月第1版）《14.成群的动物》最新教案优质课下载
难点：对折叠剪法的方法。
教法：示范法、欣赏法、讲授法。
学法：自主、合作探究法。
教学过程：
一、导课：送礼物。同学们都喜欢收到礼物吗？把礼物举起来，观察老师手中的剪纸跟你们的有什么相同的地方？有什么不同的地方？
师：告诉学生这些刺猬剪纸是老师一次性剪出来的。这就是老师最近学习的一种克隆技术，你们想学吗？引出课题，这节课我们就学习用这种克隆技术复制出“成群的动物”。
二、授新：
1、我们人类喜欢集体生活在一起，很多动物也喜欢群居的生活，我们一起来看一下，边欣赏教师边解说，最后提问：成群的动物给你怎样的感觉？谁能用一个词概括出你的感受呢？今天我们就学习用剪纸的形式把这些成群的动物独特的表现出来。
2、同学们，拿出你们手中的刺猬剪纸，你们猜一猜老师是怎样一次性剪出这些颜色不同的刺猬的？（可以用桌子上的彩色纸试一试）。
——把不同颜色的纸叠在一起画出所需大小的动物，剪下来。
同学们说的一点没错，我们把这种方法叫“叠剪法”，板书。
3、出示一张彩色纸，老师现在想剪四只颜色相同的蝴蝶，可以怎么做呢？
对折两次，四次，画出剪下。（他说的没错）老师这里有蝴蝶剪纸，他有什么特别之处？对称图形（左右相同），对称轴，我们需要画出整只蝴蝶吗？半只。在错误的地方画出半只蝴蝶，对吗？不对。闭口处是对称轴，沿闭口处画出，示范。这样我们画出一半蝴蝶，剪出多只蝴蝶，我们把这种方法叫“对折叠剪法”。
打开书，欣赏书中那些地方用了叠剪法、对折叠剪法，这些叠剪法有什么特点呢？（可以进行小组讨论，教师巡视指导，把小猪的剪纸提示给学生。尽量把欣赏的岔开。学生没有说老虎的，教师指出老虎剪纸衬了不同的底色，使用了套色的方法。）
同学们观察的很仔细，很认真。
小结：学了“叠剪法”、“对折叠剪法”我们就可以一次性剪出多个重复的图案。那么怎么把他们组成一幅完美的剪纸作品呢？我们一起研究一下，老师在课前用对折叠剪的方法剪出了许多花花草草，组成了一个美丽的花园，你们想让你们手中的刺猬到老师的花园里来玩吗？（教师指导）
你们看，有了小动物之后，花园顿时充满生机。我们在组成画面时可以进行疏密排列，也可以改变方向，这样我们的这张剪纸作品就更生动了。
4、同学们，你们现在想动手也试试吗？PPT出示作业。
在剪之前，小组讨论，然后汇报你们组想要表现什么内容，剪什么背景。
放音乐，教师巡视，小组进行明确分工。
老师看大家都已经做完了，请每个小组选出代表，以故事的形式把你们的作品介绍给大家吧！
同学们说的真好！老师感受到大家很喜欢动物。动物是我们的朋友，可是现在他们的生存环境却愈加恶劣，动物的数量在急速的减少，一些动物面临灭绝的危险，同学们，我们应该怎么做呢？（爱护环境，保护动物。）
就让我们一起为此努力吧！
板书：
成群的动物