四年级下册（2014年12月第1版）《17.筒形玩偶》精品优质课教案设计

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培养变废为美的意识与能力；培养良好的学习行为习惯；体验到了创作表现的乐趣。??指导编织艺术与生活应用的关系，对民间工艺品产生兴趣。?

【教学重点】：?

纸筒人的设计制作与装饰方法（头饰、服饰、五官神态表情的刻画上）?

【教学难点】：?

纸筒人的风格设计，五官服饰特点的表现。?

【教学过程】：?

?3、兴趣点:筒形玩偶的角色化,纸偶戏的创编与表演。

?4、观察点:筒形玩偶夸张概括的造型美,色彩强烈的装饰美。

活动1【导入】一、　情景创设

1、 组织教学。 今天老师给大家带来了一个小朋友,我们来认识一下它们好吗?它就是大眼萌仔小黄人。——童话王国里的筒形玩偶。(出示实物)

2、提问:同学们喜欢他吗?那么今天就用你们灵巧的双手做出更多的好朋友好吗? 出示课题——《筒形玩偶》?

活动2【活动】二、欣赏探究

1、在做之前,我们先来欣赏一些民间筒形玩偶。(出示课件) (欣赏时请细仔观察这些筒形玩偶有什么特征。) (筒形玩偶有跟我们不一样的地方吗?他们的造型和装饰有什么特点?(造型概括夸张,装饰精美)? (它们的外形是什么形状的?)

2、教师小结:大家喜欢这些玩偶吗? 民间的筒形玩偶虽然大部分没有手和脚这些细部结构,但是它们的造型夸张,简洁可爱,装饰很漂亮,很有特点, 十分招人喜爱。

活动3【活动】三、步骤探讨（创作表现）

1、 提问:今天童话王国要举行一个手工比赛,要同学们小组合作,大胆地想象设计童话故事里的玩偶角色,你们愿意吗?看了刚才的民间筒形玩偶,你有什么想法呢? (提示:你会设计什么样的筒形玩偶?)

2、讨论分析制作方法

? 我们来看看其他小朋友的作品好吗? 请同学们认真观察他们是怎样做的?(用了哪些制作材料和制作方法?)边放边引导制作材料(卡纸、布、毛线、珠子和可收集的废旧材料)(学生汇报:卷、折、剪、贴等)。 在制作的时候我们还要注意些什么?(先做…然后做…,要注意先大后小,色彩搭配要鲜明)。

3、边板书边讲解步骤图——设计主题 基本结构 添加装饰

4、出示制作过程:(先大后小,色彩搭配鲜明)

5、议一议:(1)筒形玩偶的基本结构:(头、躯干) (2)设计重点:(头饰、五官、服装)

6、生答(出示课件中的问题)童话王国的手工比赛就要开始了,如果让你们来做,你会做什么样的玩偶角色呢?(小组探讨)?

活动4【练习】四、尝试制作　

?每个同学都有了自己想做的筒形玩偶,也明白了制作步骤。好,我们的比赛要开始了,看看有什么要求呢?(课件出示作业要求)

(学生制作,教师引导学生作业的构思,启发学生联想如童话故事人物、一家人、小丑聚会、非洲部落、时装表演等内容,播放音乐)(音乐轻快)(指导要点: ①外型结构——简洁 ;? ②色彩搭配——明快;③装饰美化——生动 )