四年级下册（2014年12月第1版）《19.造型别致的日用品》公开课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《19.造型别致的日用品》公开课教案优质课下载

四、学情分析：

四年级的学生想像力较为丰富,在设计方面,他们会很有想法、很有创意;在手工制作方面,他们有一定的造型能力,但动手能力、合作能力有待提高。

五、教学目标：

1 知识与技能：了解并初步掌握日用品仿生联想设计的原理。

2过程与方法： 能使用超轻黏土材料动手制作出简易的仿生日用品实物模型。

3 情感、态度与价值观：在共同探究讨论中体验分享的愉快和造型设计活动的乐趣。

六、教学重点、难点：

重点：学生仔细观察生物的造型结构、形态等特点，设计制作仿生日用品。

难点：在模仿的基础上，灵活运用，综合联想、变型、简化和添加等方式设计制作仿生日用品。

七、教学准备：

超轻粘土仿生日用品模型，课前和课中微课动画、课前导学案、focusky课件，AirPlay同屏互动技术。

造型别致的日用品 导学案

班级： 姓名： 第＿＿＿小组

日用品指的是日常生活用品，如：灯、桌子、椅子、衣服、帽子、杯子、牙刷等。仿生设计日用品是指模仿生物（动物或植物）的造型或功能，设计的日用品。如：吸尘器是根据鳐鱼吸食的功能原理设计的，茶壶是根据大象的外形设计的。请同学们想一想，在生活中还有哪些生物的造型或功能可以应用于人类的日常生活中？请根据你的联想，设计一个造型别致的仿生日用品。（请画出设计图）如：

?

设计图：

八、教学流程：

课前导学微课：

设计意图：学生通过课前动画微课，激发兴趣、了解新知、引发思考。

师：同学们，我们课前进行了微课导学。初步了解了什么是日用品，还发现生活中有许多日用品与大自然中的动物和植物有关。我们今天继续深入的研究这个问题好不好？

生：好

（二）看图识物，初探新知（5分钟）

1．导学导入，看图识物

设计意图：学生通过对比观察，从仿生日用品中找到创作原型，启发思维。

师：同学们看一看图片中出现了哪种日用品，猜一猜它模仿了大自然中哪一种动物或植物。