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岭南2011课标版《3.童眼看世界》公开课教案优质课下载
所属学科
美术
教学对象
五年级
一、教学设计理念
创客教育理念
创客教育是创客文化与教育的结合，即基于学生兴趣、采用项目学习方式、利用数字化工具，倡导造物、鼓励分享，以培养学生问题解决能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。本节课的教学设计强调让学生在完成一幅作品的过程中，学习相关知识和技能，重视学生的问题解决能力、表达能力的培养。
个性化学习理念
个性化学习理念强调最大程度地尊重和关注学生的个性差异，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。本节课在教学时准备了童眼看世界的不同创作绘画作品，学生可以按照自己的喜好自行观赏学习；在作业过程中可自由选择自己喜欢的创作方法，如利用电子书包涂鸦画板亦可创作。在分享展示环节请学生上台展示，充分尊重学生的个性差异，以利用电子书包生生互评取代传统的评价方式。
二、教材内容分析
《童眼看世界》是岭南美术出版社出版发行的义务教育课程标准实验教科书第九册第二单元第3课，其单元主题是童心、童眼、童趣，本单元以“美术与儿童生活”为课程取向，以引导学生用艺术的眼光去观察生活、表现生活为切入点，教学内容和题材紧靠学生的兴趣和生活实际，让学生充分发挥自己的想象力，让学生插上想象的翅膀，尽情遨游，将自己眼中美好的事物都一一展现。
教学目标（知识与技能、过程与方法和情感与态度等）
知识与技能
了解眼睛的基本结构；
发现生活中的美，表达自己的心灵感受。
过程与方法
在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；在交流中相互启发想象和创作思路。
情感与态度
引导学生追求真、善、美的世界。
四、教学重难点
教学重点：运用人的眼睛造型特点，以夸张变化的手法进行联想、创作。
教学难点：创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想象和感受表现出来。
五、学习者特征分析
起点能力
学生在此前已经有较好的绘画基础能较好地表现点、线、面、色等造型元素。