《10.奇思妙想》优质课教案下载

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和视觉享受。2.学习巧妙结合2种不同物象的构成方法。

能力目标：1.选用生活中常见的各种物品，运用丰富的联想进行巧妙的设计，组合成新的形象，给人以无限的惊奇。2.从不同的角度对现成物品进行大胆想象，争取作出与众不同 的作品。3.学会观察和选择材料并加以巧妙利用。

情感、态度与价值观1.在欣赏中感受作者创造美的情感；2.在尝试物体组合的过程中中，发展创新思维。3.培养想象力、创造力以及观察生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。

教学重点

巧妙地选用各种物品和材料，利用自己的想象力和联想力进行创作，物体组合要自然、生动、有创意。

教学难点

怎样将各种物品和材料进行巧妙组合，并使人一目了然、有意义和有内涵。

教具：多媒体教学课件。?学具：彩笔

教学过程

欣赏导入?

欣赏创意图片

PPT播放：我们的生活离不开奇思妙想，这些奇思妙想，改变着我们的生活。今天，让我们一起走进奇思妙想的世界。

（板书：奇思妙想）?

新授?

欣赏作品，开启思路?

师：奇思妙想的创意作品在我们的生活中处处可见，下面我们一同欣赏一下。?（PPT播放图片：生活用品，建筑，广告）师小结：奇思妙想的生活用品设计，建筑设计，广告设计给我们的生活增添了许多乐趣，让我们的生活更加美好。?

观察讨论，尝试想象?

PPT出示《大象与乐器》?

1.画面是由几个物象组成？他们的组合巧妙在哪里？?

2.比较他们之间的共同特点在哪里？?

3.作品给你一种什么感觉？（用自然、生动?、有创意?、新奇、合理性、和谐…等美术语言进行描绘）。?

师：想象来源于生活，看了那么多奇思妙想的作品，同学们是不是也想当一回设计师，设计这样的作品呢？?

出示“杯子”? 这是一朵普通的杯子，你有什么奇思妙想？

（学生讨论）?

出示“西瓜”? 师：不同的人对于同一种物体能想出不同的东西，这就是想象的奇妙之处。