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《10.奇思妙想》新课标教案优质课下载
教学目标：
1．知识与技能：
①了解奇思妙想组合的艺术价值：创造新、视觉合理性和视觉享受；
②会巧妙结合两种不同物象的构成方法。
2.过程与方法；
①在展示交流中探究图像构成的妙趣；
②在欣赏感受中探索奇思妙想的艺术性和合理性。
3．情感、态度、价值观：
①认识到艺术来自生活、来自自然、来源于智慧的创造；
②喜欢奇思妙想的艺术。
教学重点：
通过置换的方式组合一个自然、生动、有创意的美术作品。
教学难点：
有一定意义的主题性组合。
作业要求：
1、基本要求：利用收集的物象进行拼贴裁减手法，构成一个超现实物象。
2、较高要求：能巧妙、合理、有目的地将两种或多种物体进行拼贴裁减手法，产生一幅有一定意义的画面。
兴趣点：
通过奇思妙想训练营的方式和拼贴裁减的手法让同学们能够积极、愉快的学习。
教学过程：
教师活动学生活动教学意图一：
视频 导入，创设情 境1、播放视频《奇思妙想图片》
请学生谈谈自己的看法。
2、创设“奇思妙想”训练营的学习情境。
3、板书：奇思妙想训练营1 、学生各抒已见，“这些图片非常好玩”、“非常奇特”等等