《12.环保小发明》精品优质课教案设计

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教学重点：

合理利用废旧物品进行艺术品发明创造设想。

教学难点：

动手实践创造出发明的艺术品。

教学过程：

实物激趣，利用环保小物品导入点题：《环保小发明》

师：今天，老师给大家带来了二件自己的“小发明”。请同学们睁大双眼观察，猜测，它有什么用？它用什么做成的？

师：这个呢？

师：这些小物品都是老师用废旧物品，洗干净后做的。把危害环境的废旧物品变成可利用的、有用的物品，就是这环保小发明！

同学们想不想亲身体验，来一次环保小发明创造之旅？（板书课题）

二、精品赏析，欣赏古人环保发明：错银铜牛灯

师：那么，请同学们跟随老师踏上“创造之旅专列”，在车上先来点开胃小菜：欣赏国宝——错银铜牛灯。

学生看图片，听录音介绍，并随着介绍出示简单说明。

师：我国可是超全世界一千多年就开始进行环保了。很牛吧！

师：现在科技发达的二十一世纪，环保技术日新月异，更牛！请同学们下车，跟随老师移步到现代环保高科技展厅，参观欣赏！边看边想我们的身边、生活中有哪些环保科技运用呢？

学生畅谈

师：同学们介绍的都是高科技，我们小学生可以从我们身边用过的废旧物品改造，利用，也是环保技术——算科技小发明！

三、抛砖引玉，环保发明新点子分享

师：现在，请同学们跟随老师前往，“好点子厅”，请同学们边看，边思考：如果今天呈给你们的大家自己产生的废旧物品：塑料瓶、瓶盖、旧衣物、空笔芯等。用这些物品，你想发明创造个什么呢？

学生观看边设想

四、发明设想，展现发明设计，交流思维过程

师：我们的脚步不知还觉来到了“聪明屋”了！

师：现在，展现同学们聪明智慧的时刻来临了。请同学们分小组根据温馨提示，确定小组的发明方向，及发明过程。

请学生读温馨提示：

1、你们准备创作一个什么小发明？