岭南2011课标版《6.做个胸卡送老人》优质课教案设计

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教学目标：

1．了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤。

2．结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。

3．通过实际行动做胸卡献给老人，让学生进一步理解社会主义核心价值观的内涵和意义，培养学生学会关心、帮助和尊重身边的老人，让老人们能老有所养，老有所居，老有所乐。

教学重点与难点：

1．教学重点：

能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。2．教学难点:

运用设计理念，设计既实用又美观的胸卡。

教学流程：

创设情境，导入新课。

创设情景：

1．屏示关于一位老人的寻人启事。

2. 一位身上佩戴胸卡的老奶奶走丢了（由一位学生扮

演），正好遇到两位正在放学路上的小学生小红和小明，假若我们在座同学就是小红和小明，我们能帮助奶奶找到家吗？在同学与老奶奶的对话中，引出课题且出示——《做个胸卡送老人》。即：

师：现在请大家闭上眼睛，想象着这样一个情景：一天小红和小明在放学的路上，突然遇到这样的一件事情，请大家睁开眼睛。

老奶奶扮演者（走入讲台）：小同学，你们能帮我找到家吗？

师：老奶奶请您先别着急，同学们，假若你们就是小红和小明，你有什么方法帮助老奶奶找到家呢？

学生甲（小红）：老奶奶你知道你的家在哪吗？

老奶奶扮演者：我不知道。

学生乙（小明）：老奶奶你知道你家里人的电话号码吗？

老奶奶扮演者：记不清了。

师：还有办法吗？

学生丙（小红）：我们可以看看老奶奶身上佩戴的胸卡呀。

师：咦，这是一个好办法，请大家看屏幕上放大后的奶

奶的胸卡。