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六年级下册（2014年12月第1版）《8.展翅的小鸟》精品教案优质课下载
5、培养小组合作意识以及组织协调能力。教学重点能从小鸟的色彩、纹样、外形进行大胆创新制作，充分利用综合材料学会巧用心思去设计。教学难点运用联动原理制作大小、长短、造型合适的连接件。教具ppt、手工图案、立体道具教学过程故事导入
出示上节课制作的小鸟，创设故事情景。引导学生帮助一只名叫海蒂的小鸟圆梦，让它成为一只——《展翅的小鸟》。
新课讲授
翅膀粘贴
= 1 \ GB2 ⑴ 情景导入，一只许愿鸟送给海蒂一双白色的翅膀请同学安装。
= 2 \ GB2 ⑵ 学生尝试，探究安装翅膀的方法，注意对称粘贴。
外观设计
= 1 \ GB2 ⑴ 翅膀欣赏，朋友们嫌弃海蒂的翅膀外观成为了海蒂的新烦恼，通过观看美丽的鸟视频思考美丽的翅膀是什么样的。
= 2 \ GB2 ⑵ 外观探究，讨论研究怎样让海蒂也拥有美丽的翅膀。
①色彩搭配（邻近色、对比色、多色组合）
②纹样美观（点线面的使用）
③造型多样（宽阔、细长、圆润的造型）
④材料拓展（教师展示自制翅膀，引发学生对综合材料的思考）
⑶微课学习，学习制作流程及方法。
①搭配色彩
②外形制作（画、剪、贴）
③结构连接
翅膀制作
请学生为上节课做好的小鸟身体制作一双独一无二的翅膀，注意阅读合作要求和评价标准。
联动装置
= 1 \ GB2 ⑴ 小组探究，漂亮的翅膀让海蒂很开心，当它准备展翅飞翔的时候才发现自己的翅膀不能动，以此引发学生对联动装置的思考。以小组探究的方式制作连接件。
= 2 \ GB2 ⑵ 交流反馈，学生分享在探究过程中遇到的困难以及获得的经验，师生共同解决难题。
展示交流
= 1 \ GB2 ⑴ 白鸟齐飞，在音乐声中一只只小鸟通过跑道挥动翅膀，一路展翅飞向蓝天并停留在蓝天之上。
= 2 \ GB2 ⑵ 交流评价，学生分享对作品的看法与评价以及修改意见。