沪教2011课标版《第15课藏书票》优质课教案下载

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4、能够用欣赏的眼光看待自己和别人。?

教学重点:?

1、了解藏书票的基本知识。

2、动手设计自己的藏书票。?

教学难点:?

1、如何使学生发挥自己的想象力，大胆的去设计自己的美术作品。

教学设计:

通过激趣发现，展示出‘藏书票’的学习任务-----对比发现其特征------

欣赏其由来及作品-----总结其特点------了制作方法------学习手绘----设计作业情

境----完成作业---教学评价-----教学拓展。

教学方法：讲解法，讨论法，发现法，实践法。

教学准备:?

课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识、绘画用品。

教学时间:

一课时??

教学过程:?

1、 导入：

有人说：书是人类最忠诚的朋友，所以老师非常跟书籍作朋友。

瞧！这本书就是老师非常喜欢看的，通常我获得新书之后，都会做上一个标记，有时是;写上姓名和日期，有时是:盖上印章。但、今天老师发现了一种新的方法，答案就在大家桌子上的书中，找找看，看谁最先找到！（展示写名字的书、印章和书）。

回答：藏书票

揭示课题：藏书票

2、探索发现：

请大家打开1号信封，仔细观察里面的藏书票，和；老师手中的画作比较，并从一下几个内容思考：画面构成、作业、大小尺寸。

总结:

画面组成：文字和图案，文字是XX藏书、XX爱书、EXLIBRIS.