鲁教五四学制2011课标版《第9课星空的联想》优质课教案下载

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4、通过对同龄人作品的欣赏及交流，学生能创造出富有个性特点和形式美感的星空图。

5、通过对本课的课堂作业进行欣赏评价，学生能表达自己的感受，并在评价中提升欣赏评述能力。

评价设计：

1、通过环节一“观看各种外形独特的飞行器”有效落实学习目标中的第一条“初步展开联想”。

2、通过环节二“观看星空、星云、星座等视频、图片，学生能了解浅显的太空知识”有效达成学习目标中的第二条“在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路”。

2、通过环节三“欣赏汉墓帛画以及米罗的《星空》”有效落实学习目标的第三条“能从绘画风格与造型特点两个方面欣赏作品”。

3、通过环节四中的“对同龄人作品的欣赏及交流”有效落实学习目标的第四条“能创造出富有个性特点和形式美感的星空图”。

4、通过环节五“展评作品，学会欣赏”有效落实学习目标的第五条“在评价中提升欣赏评述能力”。

教学活动流程设计：

一、激趣导入，揭示课题：

师：同学们，你看今天有这么多老师来和我们一起上课，大家高不高兴？

知道吗？老师还为大家邀请了一位好朋友，看看她是谁？

认识她吗？

对，她就是曾经在太空为我们授课的女航天员王亚平。

今天亚平姐姐也来到了我们的课堂上，让我们掌声欢迎她。

师：太好了！大家准备好了吗？让我们跟随亚平姐姐一起出发！

师：瞧，我们已经在太空舱里坐好了，找到你们自己了吗？

师：飞船即将起飞，请系好安全带，身体坐正，飞船发射！（课件：飞船发射视频）

二、启发思维，自主探究

1、飞行器

师：飞船的速度可真快，现在我们已经离开地球，穿越大气层，来到了遥远

的太空。和我们一起在太空里遨游的还有来自不同国家，不同星球的各种各样的飞行器，让我们睁大眼睛仔细观察，这些飞行器都有什么样的外形？

师：想想看，你喜欢哪种外形的飞行器？

师：那咱们能不能也来想象一个造型独特的飞行器。

师：你还想到了飞行器的功能，那他的这种功能会在外形上表现出来吗？