《第2课曲曲直直》集体备课教案设计

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教学重点 ：引导学生欣赏、观察，使学生认识直线、曲线在画面中的作用，

教学难点 ：利用身边 材料 的曲、直线为肉肉花盆巧妙的创作一幅画。

教材分析：本课旨在引导学生通过收集不同的直、曲材料 进行创作，培养学生美化生活与自主创新意识。

教具准备：

教师准备：收集各种曲线、直线物品以及图片、素陶盆等。

学生准备：预习《曲曲直直》，观察生活中的曲线直线的例子，剪刀，胶水等。

教学过程：

一、导入：

１、同学们，今天的美术上来了两位特殊的嘉宾，他们是我的朋友直线爸爸和曲线妈妈，今天直线爸爸和曲线妈妈给我们带来了他们自己的故事，故事的名字叫做 曲曲直直（板书）

看，他们已经准备好了。

直线爸爸：同学们你好，我是直线爸爸，我是直线妈妈，见到你们很高兴，我们最喜欢听音乐，刚刚我和曲线妈妈决定用音乐来表达我们的性格，大家通过音乐来猜一下我们分别是什么性格。

播放音乐直线。这首音乐给你的感觉是….那你猜这是谁喜欢的音乐？

播放音乐曲线。这首音乐给你的感觉是….那你猜这是谁喜欢的音乐？

大家反应太快了！看来爸爸的性格是

沉稳，平静的

那妈妈的性格就是

灵动，活泼的

不同的线就像不同的音乐，给了我们不同的感觉。

爸爸又有话要说了，我们一起听一下

直线爸爸：同学猜的我们的性格不错，我和曲线妈妈还喜欢一起去旅行，旅行可以让我们开拓视野，心胸变得开阔，祖国的大好河山令人称羡，这是我和曲线妈妈外出时拍的相片那大家猜一下那些是我拍的哪些是妈妈拍的？

呈现图片集

一望无际的花海缓缓地从天空两边无限蔓延

绵延起伏浩瀚无边的秋日草原

清静安详直插入海的滨海廊道

绵延如带逶迤起伏的梯田