鲁教五四学制2011课标版《第4课趣味文字》集体备课教案设计

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五年级的学生，对于变体美术字并不陌生，在板报、影视、杂志、店面等方面有过接触了解，表现能力有所加强，有着较强的表现欲望。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，能够大胆想象，主动寻求技法和表现方法的创新。四、教学重难点分析及解决措施

1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。

2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。

五、教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 激趣导入

调动学生积极性,激发学生的学习兴趣为了更好的激发同学们的想象力和创造力,梁邹小学新一届趣味文字设计大赛又开始了

获奖者将会得到学校颁发的小设计师荣誉称号.你想不想参加?

请跟随老师一起走近趣味文字的世界,共同揭开趣味文字设计的奥秘,出示课题 观看海报，欣赏海报

出示ps设计的海报

出示ps设计的奖状

出示ps设计的课题

走进汉字,了解趣味文字及特点

1.了解汉字的演变, 引导学生热爱祖国的文字。

2.了解趣味文字的特点

3.知道趣味文字在生活中的广泛应用1.课前老师让大家搜集关于汉字的知识!你了解了多少呢?与大家分享一下;

2.播放微视频《汉字的演变》

3.出示一幅趣味文字,与宋体和黑体字对比,分析趣味文字的特点.1.交流分享关于汉字的知识,

2.欣赏微视频

3.对比趣味文字与常规字体的区别.1.在en5中

播放精剪的微视频，（图文结合，配上背景音乐，帮助学生简单直观的理清汉字的演变

2.利用图片对比,让孩子们发现趣味文字的活泼,有趣的特点。

探究设计方法总结探究出四种趣味文字的变化方法出示四幅上一届的获奖作品,趣味文字的设计方法隐藏其中引导学生在小组内交流探究趣味文字的变化方法。欣赏交流讨论，发现变化方法。

汇报交流探究发现利用en5课件展示四幅作品，利用蒙层功能遮罩引申含义，适时抹去图层，也可以利用en5在授课模式下随便拖拽，放大移动，批注标画等功能，讲解变化方法。

游戏巩固巩固加深理解 借助趣味分类,游戏互动,检测学生是否理解了四种变化方法.将四组趣味文字分别拖进相应的变化方法中.

分析四组趣味文字的创意,感受作品的魅力.上台拖一拖,连一连,

说一说,喜欢哪件作品,为什么?采en5课堂活动中的趣味分类，加深对设计方法的理解,利用课堂活动的声音,互动性等吸引孩子们的眼球,提高了课堂的趣味性.