五年级下册《第11课十二生肖》优质课教案下载

五年级下册《第11课十二生肖》最新教案优质课下载

教学重点:

1、了解十二生肖的历史文化。

2、根据卡纸和彩泥的自身特点装饰富有个性生肖香包形象。

教学难点：引导学生从造型、色彩、花纹等方面塑造富有个性及特点的生肖作品。

教学准备：

教师：搜集与生肖相关的图片资料，制作课件、准备范作等。

学生：准备相应的手工制作工具及材料。

教学过程：

一、组织教学。

帮助学生安排手工用具，稳定课堂秩序。做好上课准备。

二、导入：

今天老师给大家带来了几位好朋友。不过，它们的名字需要大家开动脑筋来猜一猜。看谁能先认出它们。（集中学生注意力，引发孩子的好奇心。）教师在黑板上用简练的笔法迅速画出几种生肖动物的主要特征部位。边画，学生边喊出动物的名字。

看来，大家对这些动物朋友都非常熟悉，马上就猜到它们的名字了。其实，它们都是十二生肖里的一员。你知道十二生肖里还有谁吗？同学们请看大屏幕，猜一猜还有哪些动物？

（教师大屏幕遮盖探照灯移动的方式只露出一些动物身体的某个部分，让学生通过这些细小的地方猜你还能看到谁？）

学生补充。（引入新课，板书课题。）

认识十二生肖，了解有关的文化艺术形式。

十二生肖，我们也称作“十二属相”，是我国民间计算年龄的方法。关于十二生肖的来源，有很多传说。可能有人会奇怪，这十二生肖是怎样选出来的？为什么有老鼠却没有猫？为什么没有大象呢？（出示视频）

2.了解生肖的作用

（1）“了解了十二生肖的来历，那么十二生肖作什么用的呢？” ——“记年??”

（2）了解干支纪年法

“老师想考考大家，你知道古代人是怎么记年的呢？”

“古人通过对星象的观测，将十二生肖与十二地支相配，十二地支是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，就有了子鼠、丑牛、寅虎??的说法。

十二地支又与十天干按顺序两两相配，形成我国传统的干支纪年法。

3、生活中人们非常喜欢这些动物，采用了各种艺术形式来表现它们的美。

四、对比发现，学生探索学习