《19心中的太阳》优质课教案下载

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教学重难点：

教学重点：采用泥塑技法表现太阳的脸和光芒。

教学难点：太阳五官和光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。

教具准备：课件、彩泥、工具、彩色卡纸、示范作品。

一、谈话导入，激发兴趣

1.同学们你们都见过太阳，你们看到的太阳是怎样子的？

二、初步感知，观察分析

1.对比观察：生活中的太阳和神话中的太阳有什么不同？

2.教师总结：神话中的太阳无论怎样变换，都是仅仅抓住太阳的基本特征来进行想象的。

3.小游戏：图片展示太阳的结构组成：太阳分为主体和光芒。

三、自主探究，启发联想

1.提问：太阳的主体可以用什么形状概括？

2.探究脸的制作方法：1.如果是用手中的彩泥来制作，运用什么方法可以做出太阳的脸呢？

3.讨论汇报：你们想用哪方法做太阳的脸？

4.过渡：如何让太阳的脸变得更漂亮呢？

5.欣赏这两幅图，你有什么发现？哪个设计更有趣？

三、创意想象、思维拓展

1.过渡：春天来了，他们想要在我们班举办一个春季时装秀，想请小朋友帮个忙。什么忙呢？彩光芒变新衣裳。

2.以24节气之春天的节气气候的变化为主线，从自然和节气美食中产生灵感引导学生联想。

3.联系节气知识，选择代表美食依形联想。清明节我们会吃什么美食呢？结合青团的形状和颜色制作一个青团光芒的太阳，以此继续进行发散思维。

4.你可以将这个节气里看到的任何事物变成太阳的光芒吗？

5.交流讨论：你们准备把太阳打扮成什么样？

四、艺术实践：

作业要求：选择喜欢的节气，根据节气的特点，物候特征，运用泥塑方法为太阳家族的兄弟姐妹设计一件新衣裳。

五、晒作品、述感受：