二年级下册（2013年11月第1版）《5折剪蝴蝶》公开课教案下载

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二、教材分析

蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。因其种类繁多、舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，被称为“会飞的花”，是学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高的过程。通过看看、画画、做做、玩玩纸蝴蝶，可以增强学生学习兴趣的同时，也是学生将学到的知识化为能力的过程。

三、学情分析

二年级的学生已经有一部分能够理解对称，使用对称的方法剪出蝴蝶。所以重点在于如何装饰蝴蝶，让蝴蝶漂亮起来。

四、教学重点难点

学会用对称的方法剪纸蝴蝶。

做出外形、纹饰独特的纸蝴蝶。

五、教具准备

PPT课件、制作的蝴蝶两个、卡纸、剪刀、固体胶、记号笔、水彩笔等

六、学具准备

卡纸、剪刀、固体胶、水彩笔等

七、教学过程

1、谈话导入：

师：五一去宁波参观了一个昆虫馆，知道了一位科学家，这个昆虫馆，就是为了纪念这个科学家而建造的，这个科学家特别喜欢蝴蝶，他的昆虫馆里，摆满了来自世界各地的蝴蝶标本。师：你们去过昆虫馆吗？（没有）我带了些图片给大家看看。

2、【讲授】折剪蝴蝶

师：这些蝴蝶的哪些部分吸引了你？（花纹、形状）

师：你们会画蝴蝶吗？请用最快的速度画一只蝴蝶，想怎么画就怎么画。

练习一：学生初画蝴蝶

学生展示蝴蝶。

比较一下自己画的蝴蝶和真正的蝴蝶标本，有哪些不一样？今天我们来学习折剪蝴蝶，不光画出蝴蝶，还要让它们飞起来。

出示课题：折剪蝴蝶

欣赏各种形状的蝴蝶，

师：在欣赏的同时，请仔细观察蝴蝶的外形，你有什么发现？

（蝴蝶的两个翅膀是一样大小的，左右一样，形状一样，花纹一样）

师示范剪蝴蝶：既然左右形状一样，我们剪蝴蝶的时候可以偷懒吗？（对折）对折起来，就有一个开口边和闭口边，画在闭口边。在画之前，我们来仔细观察一下我在昆虫馆里拍的蝴蝶构造图，你们发现了什么？