浙人美2011课标版《6小画框》集体备课教案设计

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二、重点、难点。

?重点：学会画框的基本设计、制作方法。

?难点：能设计、制作富有创意的小画框。

三、?课前准备

?（学生）剪刀、双面胶（或胶水）、各种材质的彩色卡纸、画笔、自己的绘画作品一幅 ?

（教师）自制教具、课件、自制小画框范作

教学过程?

教学活动

一、游戏导入。 ?

1、师：最近老师迷上了拍照，出去玩的时候总喜欢拿手机拍呀拍！今天老师的手又痒了，想要在我们班邀请一位同学上来当模特儿来拍照片，谁愿意上来？ “咔嚓”同学们，你们说老师拍的这张“真人照片”，好看吗？假如给他配上一个画框会怎么样呢？

学生讨论总结：会让画面看起来更加完整和美观！

在生活中有见过那些画框呢？起到什么样的作用呢？

教师总结：俗话说“三分画，七分框”一幅好的作品还需要一个好的画框去衬托，也使作品看起来更加的具有完整性。

出示课题：原来一个小画框有那么大的作用，今天我们就一起来学习一下神奇的?——《小画框》

二、讲授新课

1、了解画框结构：内框和外框组成（课件出示画框）

2、深入探究

（1）问：老师手中的画框和上面图片里的画框有什么不一样？（出示几个不同画框）除了这些画框的形状还能想象出其他的形状吗？

学生讨论得出：内框和外框的形状不一样！

师小结：画框的结构相同，而内外框的形状发生了变化，画框所呈现的效果就不一样。

问：除了内外形的改变，还有什么方法可以让画框变得更加美观有创意？

欣赏图片，学生讨论：从装饰、材料方面入手

师总结：不同的材料的装饰都会给画面带来不一样的视觉效果。

3、小试身手，感受搭配乐趣。

请同学上台用一些材料对画框进行装饰，并通过搭配，感受画框对平面作品的装饰作用。