浙人美2011课标版《19秦始皇陵兵马俑》精品优质课教案设计

浙人美2011课标版《19秦始皇陵兵马俑》精品教案优质课下载

知识与技能、过程与方法：

鼓励学生搜集有关秦始皇兵马俑的资料，培养学生自主学习能力。

1、引导学生感受兵马俑写实的艺术风格，初步了解雕塑艺术的一些特征。

2、搜集兵马俑资料，通过大量阅读这些资料，让学生初步对兵马俑有所了解，从而激发学生学本课的激情。

3、通过《千人千面》段视频让学生直观感受离生活遥远的地下军事王国——秦始皇陵兵马俑。

4、以学生的自主学习为主线，为了使学生对兵马俑写实艺术风格理解，通过学生观察图片和模型，并以小组进行讨论交流,设计多种学习方法，在自主和谐的氛围中突破重、难点教学。

5、通过感受古代劳动人民辛苦及外国友人的评价，唤起学生对我们祖国拥有的珍贵文物重视与爱护之心。

情感、态度与价值观：

使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以唤起学生对我们祖国拥有的珍贵文物重视与爱护之心，培养学生的爱国主义情操。

教学重点：初步了解秦始皇陵兵马俑人像的及人物头像的千人千面艺术特色。

教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术风格，学生并尝试用泥塑的方法制作一个兵马俑的头像。

教学方法：欣赏、引导、示范、设问

学法：体验式、合作式、探究式、等

评价方式：“学习过程”“学习效果”评价

教学用具

师：了解秦始皇兵马俑的相关知识、搜集图片资料和音像资料、制作教学课件、收集陶俑模型、陶泥等。

生：搜集有关秦始皇兵马俑的资料。

教学过程与设计说明：

一、 初步欣赏， 整体感知秦俑魅力。

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境——寻找美

童眼初感知

同学们，民间说法，随便在关中找块地，一撅头下去，就能挖出个宝贝，同学们想不想今天在课堂上也试一试？你们挖出来什么了？谁能知道兵马俑在西安什么地方吗？你们谁去过？你知道秦俑是为谁建造的？他有什么作为呀？(老师见同学们课下搜集了兵马俑的资料，现在分享给你的伙伴们吧。)