浙人美2011课标版《5生动的表情》优质课教案下载

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三、教学目标

1.了解粉印版画的艺术特点，掌握粉印版画的制作方法和技巧。

2.观察人物的表情和动态造型，尝试用粉印版画的形式来表现，感受纸版画的艺术魅力。

3.培养认真、细致的创作习惯，体验粉印版画的创作乐趣。

四、教学重、难点

重点：学习粉印版画的基本制作与步骤，用粉印版画的方式创作一幅人物画。

难点：抓住人物生动的表情特征，用粉印版画的形式大胆表现。

五、教学过程

活动1【导入】

1.两杯不同味道的水，邀请同学上来品尝，请同学们根据表演者的表情猜一猜，他们喝到的是什么味道的水呢？

你是怎么猜出来的？

你能做下一个这个表情吗？

小结：通过这个游戏，我们知道在生活中，味觉的刺激可以引起表情的变化。那么，还有什么情况会影响表情的变化呢？

[设计意图: 通过游戏的形式请两名孩子喝讲台上两杯不同味道的水，引导全班同学认真观察他们的表情，并模仿。猜想三杯水分别是什么味道。开门见山导出课题。]

3.揭示课题：生动的表情

活动2【讲授】生动的表情

1.观察范画1、2、3人物表情，每个人每天的表情都不一样，在生活当中你都看到过哪些表情？

小结：这些表情把他们概括起来有喜、怒、哀、乐。

（1） 这些表情之所以可以做出来与脸部的什么有关？

（五官：耳、目、鼻、口、舌）

（2）当你开心的时候脸上是什么表情，请同学来做开心的表情。

（3）对比喜怒哀乐的表情图，来找一找有哪些不同的地方？

2 .根据词语猜表情，教师出示词语，一些学生表演出词语里的表情，请大家来猜一猜他们表演的是什么词语。

生气、严肃、喜悦、伤心

[设计意图：通过学生们自主探究的形式，在玩中学习了解到不同表情五官的不同特点。]?