1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级下册2014年11月第1版)《8我家的厨房》教案优质课下载
二、教学课题：神气的小厨师
三、教学目标
1.认知目标：了解美术我国的美食文化，感受各种材料的特性，能运用他们表现自己喜欢的食品。
2.能力目标：培养了学生自主，合作，探究学习的能力。
3.情感目标：通过进入小厨师角色，充分挖掘学生潜力，培养学生热爱劳动，珍惜粮食，热爱中华民族传统文化的思想感情，激发了他们的创造力和审美力。
四、教材分析
《神气的小厨师》选自于义务教育课程标准实验教科书第一册第十六课，是一节综合·探索课，教材中针对儿童心理特点，选择儿童喜欢的食物为题材，贴近学生生活，以学生的现实活动和社会实践为基础，把美术和生活有机联系，从不同角度体验美术的乐趣，增强学习美术的信心。第一，通过欣赏，讨论，自主参与，主动学习，让学生学会用橡皮泥彩纸等不同材料的综合使用，进而发挥想象，艺术创造，制作各种有特色的食物模型，表现自我，通过美术教学，学生学会生活，学会去经历生活的一切，去创造生活；第二，通过学习，培养学生感受美，鉴赏美、创造美的能力，形成了高雅的情操，达到了“以美育德，以美启智，以美炼身，以美促劳”的目的；第三，以学生发展为本，构建生命化的教学机制，关注学生生命的发展价值，激发起学生生命行为的涌动，促进学生有灵性、有人性、有个性的发展。
五、教学重点难点：
1.重点：通过欣赏，讨论，学生自主参与等学习过程，激发他们能积极主动学习，让学生学会用橡皮泥彩纸等不同材料的综合使用。
2.教学难点：引导学生尝试使用材料中，发挥想象，进行艺术创造，通过不同的表现方法，制作各种有特色的食物模型。
六、教学方法
由于教学的对象是一年级学生，根据学生年龄特点，结合学生个人生活经验，在课堂中我采用情境教学法、直观教学法、讨论教学法等，尽量营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生主动参与，合作交流，在研究中拓展，学会评价，增强合作意识，培养团结协作精神。让课堂“动”起来、“活”起来，构建一个开放、活泼、充满生机的课堂。
七、教学准备
1.教师：相关课件、厨师帽、奖品（金星金厨师帽）、演示用具。
2.学生：各色彩纸、橡皮泥、蔬果、餐具、棉花、泡沫、树叶、剪刀、胶条等。
八、教学年级：一年级
九、课业类别：综合探索课
十、教学过程
教 学 过 程教学程序教 师 活 动学 生 活 动教学意图 一、导入课题
1.设置悬念
2.情景创设
3.出示课题1.营造气氛。把教室打扮得像要过节的样子。
2.告诉大家一个好消息：“今天我们班的同学过生日，下面我们以热烈的掌声有请小寿星上场。
3.们就一起来开个生日patty。那我们该怎样来祝贺呢？
4.好，就照你们的意思做一桌生日宴席，愿意参加的小朋友来领厨师帽。宣布规则（设置了五组，自行组合，告诉你们我就是这次活动的主裁判！（教师戴上厨师帽，围上围裙）得金星最多的一组被评为特级厨师组，并把金厨师帽奖给他们）看谁是今天的最——神气的小厨师（板书课题）1.好奇，惊讶，不知是怎么回事。