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四年级上册（2014年6月第1版）《12给同学画漫画》精品教案优质课下载
教学重难点：
教学重点：学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
教学难点：观察、概括人物的面部特征，并进行夸张和变形，展开想象，画出形象幽默的漫画像。
课前准备：范画、PPT、白板笔、塑封纸、相册、手机变形相机等
教学过程：
课前谈话：各位小朋友，你们是几班呀？大家知道我叫什么老师吗？今天老师帅吗？而且我有个很大的特点就是下巴有点胖。学生说说自己的特点。
导入
创设情境。（PPT）
六一节快到了，我们递铺三小要举行一个“联欢会”。要求：你可以推荐一位我们班的同学参加，但是推荐的这位同学不能和你一起去，你只能画一张他的画像带去，而且要通过这张画像让其他班的人认识他、记住他。
探究
下面首先请同学们选好你要推荐的同学，把他头像画下来。要求：抓住人物脸部特征用线条表现，画的要大。（学生练习）（PPT音乐）
展示评价。每个小组推荐一位同学展示，下面我们来认一认他画的是谁（自己小组的不要说）。
刚才同学们都表现的不错，但是我觉得特征还是不明显，如果你带上这样的画像去参加“六一联欢会”，肯定不会给人家留下深刻的印象。
刚才老师说我自己有什么特征呀？（下巴胖）
出示（范画）老师把自己的特点画出来了，你觉得胖吗？老师还有一个办法可以让你印象更深刻一点。
出示（手机变形相机照片进行夸张），问学生：老师用了什么方法呀？“夸张变形”（出示板书）这样是不是印象更深了。
示范：老师修改自画像，变胖。
除了夸大脸型，我们还可夸张哪些？外貌：脸型、五官、发型（出示板书：外貌特征）。根据特征是不是只能夸大呀？还可以怎么夸张？放大、缩小。教师示范。
出示学生照片：这是谁？他在干什么?发生了什么变化？这是什么特征？除了外貌，我们还可以对表情进行夸张。（出示板书：表情特征）说说你怎么夸张？
下面先请同学们找一找对方的特征，想怎样夸张说一说。
学生大胆夸张修改。要求：利用夸张变形的方法，对外貌、表情在原有的基础上进行修改。
（学生练习）（PPT音乐）
个别学生展示评价。
同学们的作品大有进步，老师还带来几张很有意思的图片，看看谁的眼睛亮，你有什么发现？看大屏幕：根据爱好来修改。（画家、文学家、数学家、音乐家）（出示板书：兴趣爱好）下面你先了解一下你画的同学有什么兴趣爱好？
学生修改。（学生练习）（PPT音乐）