浙人美2011课标版《6家乡的桥》精品优质课教案设计

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2、学习运用陶泥塑造富有立体效果的桥，发展学生的动手操作能力；

3、游戏泥土，体验泥性，增强学生之间的合作意识；

4、从描绘家乡的桥中培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

教学重难点：进一步了解各种桥梁的结构特征，并学会用泥塑的方法为家乡设计一座记忆中或想象中的桥。

教学流程：

一、谜语激趣，导入新课

1、出示谜语：

今天来了一个新朋友,他是谁？——（出示图片）阿狸给我们带来了一个谜语。

驼背公公，力大无穷。爱驮什么？车水马龙。(打一建筑物)

(师：指名)谁知道答案？谁的答案跟他是一样的？你们真聪明！一下子就猜出来了。

2、揭示课题，导入新课

同学们一定见过不少桥，在你印象中桥是怎样的？有没有你最喜欢的桥？师：你很有自己的想法...

二、指导技法，合作设计。

1、欣赏桥的图片，发现桥的特点，找找看，这些桥在结构上有什么共同点？

老师也搜集了一些桥的图片，咱们一起来欣赏一下，看看有没有你喜欢的桥。

欣赏了那么多桥，你有什么感受呢？（你们观察的真仔细！……）

你有没有发现这些桥在结构上有什么共同点？生：回答。

（贴板书：桥墩、桥面、桥栏）

同学们，以前我们画过各式各样漂亮的桥，今天 我们换一种方式，用泥巴捏一座桥好不好？

2、指导技法，设计草图。

以前我们也玩过泥塑，谁来说说我们玩泥塑中有哪些方法？生说。（如果回答不出，教师可个别示范演示，多媒体出示）

（1）教师演示，请学生仔细观察。

出示泥塑技法：

压：用手或书本将泥压成一定的形象；

　　揉：用双手掌心将泥揉成不同的形状；