四年级下册(2014年11月第1版)《14线条的魅力》优质课教案下载

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重点难点?

教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和 线条组成的纹理。?

教学难点：尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线，画面中线条黑白灰 层次的组织。?

教具学具?

（学生）铅笔、彩色笔。

?（老师）制作配套的多媒体课件。?

教?学?过?程??

讲授新课。

认识线条——初步了解线条的种类。? 老师用电线变出许多线的造型性。? 你能给这些线条的取个名字吗？?

直线、曲线，是长线、短线，是粗线、细线……?线条，还是我们的好朋友，他就在我们的身边，只要你认真观察，就能找到。2.找一找，教室里有哪有线条？出示图片，发现自然界中的线条。

3欣赏艺术作品。

吴冠中的《春如线》（线条富有变化、跳跃）。??

?（2）梵高的《星空》（线条既有变化，又有一定的秩序）。?5.讨论：? ①画中运用了哪些线条？它们有什么特点？??②用了哪些不同的线条？ ③给你什么感受？通过线条的表现你感受到些什么？?

合作学习。? 同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。?1.欣赏学生作品。? 讨论：这些学生作品哪些线有变化？?? 用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。?2.欣赏范例。? (1)讨论范例中线条的排列方法。?(2)讨论图案中不同形式的线条的变化。

?（三）布置作业。??

让学生选择一个图案添加花纹，也可自己创作添加欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。? 分组练习，用线表现一幅作品。?学生作业、老师辅导。

课堂小结。

展评作业，学生自评、互评。

?2.拓展：线条不仅能看到、画出，还能听到（听音乐，节奏有舒缓和激烈之分），你听出线条了吗？让我们用手中的彩带随着音乐舞出各种线条吧。