浙人美2011课标版《14线条的魅力》优质课教案下载

浙人美2011课标版《14线条的魅力》优质课教案下载

二、教材地位作用

本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美感，培养学生的设计造型能力。 课件中展示出画家张择端《清明上河图》， 目的是引导学生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感， 感受画家非凡的创造力。

初步感受不同线条带给人的美感，培养学生的造型能力。

能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感.

C 通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力,培养学生的创新精神和合作意识。

D教学准备：绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。

三、学情调查分析

本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美感，培养学生的设计造型能力，用线描方法表现丹巴的古碉藏寨美，课件中展示出《清明上河图》，目的是引导学生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感，感受画家非凡的创造力。画家蔡名老师《古碉藏寨》线条流畅，既有秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选择了一些不同内容的学生作品，给师生比较大的选择空间。同时，学生在作画过程中也可以参考。

四、教学目标：

1、知识与技能

初步体验不同种类的线条带给人的美感，感受艺术作品中线的秩序与变化的美感。

了解丹巴的古碉、藏寨历史文化建筑美。

让学生初步体验绘画丹巴古碉、藏寨的线条美。

能用不同种类的线条组织一副画面，表现出一定的美感

过程与方法

开展对生活中、艺术作品中线的观察、体验、分析、比较，感受线的美感。

2、情感、态度和价值观

通过学习活动，培养学生对线造型的兴趣。

培养学生的创新精神和创新意识。

培养学生家乡的情感。

五、重点、难点

1、教学重点：通过对线条丰富的艺术作品的欣赏，初步感受、体验不同种类的线条带给人的美感

2、教学难点：如何运用不同种类的线条表现丹巴古碉、藏寨的线条美。

3尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织.

4通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。