浙人美2011课标版《14线条的魅力》集体备课教案设计

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二、教学重点；通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

三、教学难点：尝试画出长、短、精、细、疏、密不同变化的线，对画面中各种形状线条进行组织。

四、教学课时：1课时

五、教学准备：

教师：制作配套的多媒体课件

学生：记号笔、素描纸、水彩笔

六、教学过程：

（一）激发兴趣，导入课题

1、观看放烟花视频导入，仔细观察你都发现了哪些线条？各有什么特点？（直线、弧线、曲线、有长有短、有大有小、有疏有密、有粗有细）

同学们说的非常好，这么多的线条把烟花展现的非常壮观美丽，好，这节课我们要学的就是《线条的魅力》，板书课题。

（二）发现线条，认识线条

1、在生活中寻找线条

刚才通过观看烟花视频同学们找到了各种各样的线条，其实在自然界和我们生活中存在着千变万化的线，现在我们就来找一找。

2、看图找一找线条（分类）（出示多媒体课件），说说哪些物体上的线你觉得很美，给你什么样的感觉？

斑马线、金字塔、蜘蛛网、万里长城、公路、斑马、梯田、闪电、鸟巢、旋转楼梯、山脉、大桥、水面、跑道……等。

教师引导学生说：

斑马线、跑道、金字塔边——直线 （平静、安稳）

万里长城、梯田、鸟巢、彩虹——曲线 （环绕着的线、轻松、悠闲）

水面——波浪线 （运动中的线 一层接一层 重复的感觉）

蜘蛛网、大桥——折线 （坚挺、壮观）

旋转楼梯、弹簧——螺旋线 （流动感）

山脉、闪电——不规则线 （板书）

师总结：的确，当线条有秩序的组合在一起的时候，会产生有节奏的运动，这就是线条的魅力之所在。举例：斑马身上的线——有粗有细

蜘蛛网——排线密

（三）欣赏绘画作品中的线条，体会线条的情感