《14线条的魅力》优质课教案设计

《14线条的魅力》教案优质课下载

比如这幅树皮里面，是一些相似的曲线，他们整整齐齐地排列，并不是乱糟糟地组合，简单的重复，能带给我们稳定的感觉。

图2梯田 疏密

师：从左上角到右下角这些线条发生了什么变化？

图3斑马 粗细

第三幅图谁来探索？

（板书：重复，粗细，疏密）

2. 我也想向大自然学习有规律地组合线条。

幻灯片展示教师作品。

你还可以怎么变？

用上刚刚学到的规律也可以发挥你的想象在格子里对线条进行有规律的组合，时间两分钟，建议大家把格子填满。

（选择三到五张学生作品进行赏析。线条画的比较肯定流畅的；用上刚刚学过的规律的；发挥想象，与众不同的组合方式的都可以选择。）

总结：我好像参加了线条王国的阅兵仪式，一组组不同规律的线条，让我感受到整齐又富有变化的韵律美。只要你打开思路方法还有更多。学生回答，探讨各种线条的组合规律：重复、疏密、粗细。

在教师发的练习纸上进行线条的小练习。

欣赏同学的线条组合作品。1. 欣赏感受线的韵律美，认识重复疏密粗细三个基本规律（这三个规律是学生比较容易运用的）。

2. 小练习可以让学生把刚学到的规律加以运用，分析学生作品可以扩散思维，使线的组合方式多样化。三、赏析作品，学习线条应用的方法学生作品一

有同学也注意到了线条的韵律美，把他们运用到了画面中来。这幅画表现的是什么？

山是这幅画的主角，河流和天空是背景。主角和配角所用的线有什么区别？

他用到了哪些组合规律？请你指出来？

为什么每个地方都用不同的线？

我可以把山上的线条和河流上的线条对调吗？为什么？

不同的线条有不同的性格，适合装饰不同的物体。

3． 我还有一个疑问，为什么这幅画明明只用到黑色，可是看起来却色彩丰富？

让画面产生黑白灰的方法是什么？

这幅画看似简单其实门道还真多。

学生作品2