四年级下册(2014年11月第1版)《14线条的魅力》公开课教案下载

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4、学情分析

对于低年级学生来说,用线条表现画比较差,有一定的绘画基础,对线条的表现也有了一定的表现力,但对线条的粗细、长短、疏密不同变化的表现还有所欠缺。

二、重点难点

①、重点:通过对图片、画面的分析,体会线条的美感,了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

②、难点:尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线,对画面中线条黑白灰层次进行组织。

三、教学过程

（一）导入

师:同学们,喜欢看动画片吗?今天老师也带来了一段动画片,我们一起来欣赏吧。你们猜出它是谁吗?我们一起来认识一下吧。

(欣赏由一根线条组合、变化产生的故事情节)

师:你们觉得这线条有意思吗?

(小结)动画片中所有的人物情景都是由一根线条把故事表现得淋漓尽致,,让我们感受到这根线条充满着神奇的魅力,今天这节课就让我们一起来学习线的表现力。

出示课题《线的表现力》

（二）探究学习、看生活、认线条

? (1)讲解自然界和生活当中寻找线条

看图片、找线条、认识不同的线条。

找一找身边的线条,并说出发现美丽的线条。

师:线条这个新朋友我们已经认识了,其实说是新朋友,也不完全对。在我们日常生活中,线条无处不在,线条就在我们身边,我们周围到处存在着各式各样的线条。现在我们一起来找一找“我们身边的线条”好吗?

(学生纷纷行动起来,寻找线条,并描述线条特点。)

听音乐、画一画

1:小朋友们说得太好了!其实,线条不但能看到,还能听到呢!

(课件播放音乐)?

2:听到这段音乐,你想到什么??

3:请继续听音乐,可以随着音乐画一画。?

4折一折、表现线条。? 把它压弯了呢?弧线。(师边说边用铁丝演示)

? 师:同学们观察探讨得非常认真,能找到这么多的线条,真了不起。你们知道吗?线条其实是很有本事的,它可以变成许多漂亮的东西。下面,请大家把材料袋打开,把里面的魔术线拿到手里,弯一弯,折一折,看能变成什么?大家可以一个人变,也可以小组合作进行。你们要大胆想象,看谁变得跟别人的不一样。