五年级上册（2014年6月第1版）《2传统门饰》新课标优质课教案设计

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教学重难点

重点：用泥塑的形式表现中国传统的门钹。

难点：创作的作品表现出一定的装饰风格。

教学准备

学生：超轻粘土、竹签、颜料、kt版

教师：课件、作业单、粘土、颜料。

教学过程：

一、出示实物，引出课题。

1.师出示实物（门环）。师：看，老师带来了什么？

师：这是门钹，中国传统门饰之一。

2.师：我请一个同学来感受下古人是如何敲门的。（生感受）

师：一听这个声音就是儒雅书生来访。

3.揭示课题。

今天就让我们进入传统的大门，一起了解中国古老而又精美的传统门饰。

（出示课题：传统门饰）

二、小组探究学习门饰。

师：你们知道门饰的名字和位置吗？请同学们拿出作业单，同桌一起来讨论完成有关门饰的连线问题。时间为2分钟。

1.学生分小组讨论。

课件出示门的各部分结构。（门头、门楣、门槛、门枕石、门框（门簪）、门扇（门钉、门神、门钹）

欣赏各种门饰。

师：这么多的门市，你喜欢哪一个部分呢？

3.你最喜欢门饰的哪一个部分？引出门钹。

师：这些传统门饰中，最吸引你的是什么？

①出示传统乐器---钹的图片，介绍门钹名字的由来。

②分析门钹的发展过程。（由简到繁）