《3适合纹样》新课标优质课教案设计

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3、培养学生的艺术表现力、想象力和创造力。

学情分析

在小学阶段,不同的年段都会有纹样设计的课型,学生对纹样设计并不陌生,需要教师针对学生的特点,把握难度系数,选择适合、适切、适当的教学内容,在保持学生兴趣的基础上,适度加强纹样的设计与创新,满足学生成功的需求,在想一想、画一画、动一动的过程中,表现出符合这个年龄特征的审美情感。

重点难点

教学重点:认识适合纹样外形,内容,排列方式的多样性,掌握设计方法。

教学难点:设计时力求图形与纹样的适合性,并注重纹样色彩的搭配。

教学过程

一、【激趣导入适合纹样定义】

教师出示三样没有装饰过的生活中物品图片和三种纹样。

师：同学们，上课之前我们来做个游戏，老师今天带来了三样生活中的物品，我想给他们找一个适合的纹样来装饰，你们觉得应该怎么配呢？谁来试试看。

师：告诉老师和同学们你为什么这样配？

师小结：像这样，纹样和外框相吻合，即使我们将纹样移开，这个纹样仍然能够保持住外框的形状，像这样的纹样，我们称它为：适合纹样【板书】

二、【剖析适合纹样设计方法】

1、欣赏生活中适合纹样视频

师：适合纹样在我国有着数千年的文化历史，早在汉朝时期人们就知道用适合纹样来装饰自己的生活，他们把纹样设计在屋檐的瓦当上，后来融入到清明朝的窗花上，再后来我们现代的丝巾、杯垫、抱枕、服饰等等都能看到适合纹样的身影，它们装点着我们的生活，美化着我们的环境。

2、外形

教师结合视频中的适合纹样图片讲解外形

师：谁能告诉老师，这些适合纹样都有哪些外形？

（瓦当圆形、窗花六边形、抱枕正方形、 丝巾是三角形）

小结: 适合纹样外形多种多样，除了刚才看到的这些图形外还可以用到：五角星、爱心、花朵等不规则形状。

3、内容

教师结合视频中的适合纹样图片讲解题材内容

师：我们再来看看适合纹样的内容又可以画些呢？

（动物、植物、景物、人物、点线面）

4、适合纹样的设计要点