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浙人美2011课标版《11青花瓷》集体备课教案优质课下载
重点难点：1.提高对民族文化的情感。
2.锻炼学生的动手能力。
教学准备： 卡纸 剪刀 记号笔等
教学过程教学过程二次备课
教学过程：
一：导入
师：上课，同学们请坐！今天老师带来了一群朋友，他们身穿花衣，气质优雅，大家想不想知道他们是谁？我们一起来看大屏幕！（1：播放视频）我们在欣赏的时候，也要动脑思考，他们是谁？他们有什么特点？他们身上的花纹都是一样的吗？
视频欣赏完了，咱们今天的主人翁是谁？那么今天我们就来学习五年级上册第12课，青花瓷。（2：黏贴课题）
二：新授
师： （简介并引导学生 让学生了解青花瓷的花纹和器型）通过从视频短片的了解，什么是青花瓷？他有什么特点？他们的身上的华衣有什么区别？（人物，风景，花卉，动物，故事..）他们身上的(花纹)是用什么方式制作上去的？画上去的.那么我们现在来把他的瓷器面当成我们绘画的画面，一幅画面中要有主次关系，那么我们来看一下，哪里是主要的花纹？腹部，为什么要画在腹部，面积大引人注目，主要的花纹要深入细致的刻画，哪里是辅纹呢？辅纹有什么特点？连续重复的纹样，简洁大方。画面中有主有次才会显得更加和谐。
那我们再来看一下这些瓷器的造型都是一样的吗？不一样，我听到有同学说有长脖子的，有大肚子的...我们一起来看一下还有哪些不同的器型，（3：一起看大屏幕）让学生读出来器型的名字，他们都有一个共同的特点，是什么？轴对称图形。我们班同学的观察能力可真强。
大家想不想知道青花瓷是经过哪些工序制作出来的？（4：一起看大屏幕）青花瓷经过这些工序制作出来，所以他无比珍贵，大家觉得青花瓷美不美，咱们能不能用绘画的方式把他表现在我们的画面上？可以，画出来。那么如果要画青花瓷首先要了解他的（贴结构）：让学生抢答活跃课堂气氛，调动学生积极性。（5：黏贴结构图）
我们只画出外轮阔光秃秃的能不能说他是青花瓷啊？我们还要了解他的什么？（贴特点）抢答..那么我们如何让青花瓷从画面上跳出来？生答：剪下来，想法非常新颖，请坐。
那么老师手里也有一个青花瓷，请同学来说他用了哪些材料和工具，有什么特点？轴对称图形。用了蓝色记号笔，卡纸，剪刀。大家想不想亲手做一个？引导学生并请同学说一下制作步骤，这位同学回答的全面又具体，大家给她鼓鼓掌。
三：欣赏作品
大家是不是想赶紧动手做？别着急，我们来看一下其他班同学，他们的作品是怎么样的，一起看大屏幕，觉得他们画的怎么？我相信，我们班同学一定比他们做的更好。
四：布置作业
A:好，那么我们今天的作业就是（一起看大屏幕）
用事先准备的材料和工具，选择自己喜欢的器型，制作一个青花瓷，可以用点线面装饰花纹。也可以画上自己喜欢的图案。
B:作业要求
1：构图饱满
2：线条流畅
3：花纹精美
注意：（用剪刀时注意安全）
五：巡回辅导