一年级上册《第19课过年啦》精品优质课教案设计

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教学难点：如何调动课堂气氛充分发挥学生的学习积极性与表现欲；又做到紧张有序，活而不乱达到最佳的效果。

活动准备：1、收集与过年有关的音像资料，图片、儿歌、窗花等装饰物。

2、了解当地过年的风俗习惯，收集有关过年的民间故事。

3、彩纸、剪刀、胶水、彩泥等。

教学流程：

一、 导入新课：

师：今天老师给同学们带来一首歌谣，你们想听吗？

生：想！

师：孩子孩子你别馋，过了腊八就是年，腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三，二十三糖瓜粘，二十四扫房子，二十五炸豆腐，二十六炖羊肉，二十七杀只鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。

师: 好听吗？谁知道老师说的是什么节日？

生：新年

二、听故事了解风俗习惯

师：你们还记得你们是怎么过年的吗？

学生谈过年

师：同学们对过年观察的真仔细，那你们知道年是怎么来的吗？

为什么过年我们要做这些事？

生：不知道。

师：关于“年”还有一个美丽的传说你们想不想知道啊？

生：想！

播放课件(Flash动画) “年” 的来历

(听故事的目的是让学生了解新年的来历，以及过年的一些风俗习惯, 吸引学注意力, 激发学生学习兴趣, 引导学生更大范围地关注社会文化生活, 引发学生对民族文化的兴趣, 从中体会过年的欢乐、喜悦的气氛。)

师: 传说中 “年” 是什么?挂红灯笼放鞭炮是为了……( 把“年”吓跑 ) 但这仅仅是一个传说而已，现在过年人们过年更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。

师：同学们，你们喜欢过年吗？谁能说说你为什么喜欢过年？

生1：收压岁钱，吃饺子……

生2：穿新衣，放鞭炮……