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一年级下册《第2课走近大自然》集体备课教案优质课下载
教学重点：
怎样运用自然界中多种事物根据其造型特点进行创作。
教学难点：
是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。
教学过程：
感悟发现
师搬出一个宝箱，里面准备的不同形状、质感的物品，让学生上台摸一摸，通过形状和质感猜宝箱中的事物。
学生一边摸一边说出摸到的感受，其他同学一起猜。
（树叶，树枝，石头，香蕉，菠萝，西红柿，松塔等）
小结：是根据什么猜出来的？学生一边说，师板书。
板书 ：形状：规则的，不规则的
肌理：粗糙的，光滑的
颜色：五颜六色的
（设计目的：尝试发现不同事物的形状、颜色和质感）
新课教学，欣赏提升
这些都是大自然中的事物，大自然中还有更多、更新奇的事物呢！今天，就和老师一起走进大自然。
观看视频，你从大自然中发现了什么？
欣赏艺术家卡尔· 华纳的作品
大自然中的事物可真多啊，有些艺术家就喜欢用自然界中的事物进行艺术创作。英国就有这样的一位摄影师，他善于把各种食物拼摆成一副独特的风景画，他就是艺术家卡尔· 华纳，我们一起欣赏他的作品，请同学们仔细观察，他的作品有什么与众不同的地方？
（设计目的：学生思考用各种事物的不同颜色、形状、肌理造型的变化，通过组合、插接等方法能给我们带来意想不到的美好感受）
欣赏小朋友的作品
欣赏了大师的作品，再看看同学们的创意吧！看看他们从大自然中发现了什么?
（设计目的：了解设计的过程，引导学生从功能、材料、色彩、美感等方面对作品进行鉴赏）
分析演示插接的方法
教师示范演示蜻蜓的做法，现场根据不同事物运用组合、插接等方法制作。并分析制作的材料与方法。