人教2011课标版《第14课可爱的动物》优质课教案下载

人教2011课标版《第14课可爱的动物》最新教案优质课下载

三、教学目标：

1、知识与技能：认识捏塑是一种独特的造型表现形式，了解各种动物的形象特征。

2、过程与方法：观察生活中各种动物的形象，欣赏不同造型、色彩的优秀泥塑作品，运用捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型的方法，制作不同的立体彩泥动物。

3、情感、态度与价值观：体验捏塑造型活动的乐趣，通过观赏动物的可爱形象，培养学生爱护动物，保护动物的意识。

四、教学准备：

教师：课件、范作、彩泥、垫板、制作彩泥的辅助材料工具如剪刀、牙签等。

学生：彩泥、垫板、剪刀、牙签。

五、教学重难点：

重点：对 捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型的方法运用与掌握

难点：引导学生对动物的形体进行概括、夸张性的表现；有创意地表现捏塑动物的趣味性。

六、教学过程：

1、猜一猜 激趣导入

师：同学们，咱们先做一个“猜猜看”游戏：老师在黑板上画出几种动物的尾巴（猴子、松鼠、孔雀、兔子），让学生猜一猜分别是哪种动物的尾巴？学生回答后，

师：你们答的是否正确呢？请看黑板，教师快速添画出动物的头身，这些动物今天来到了我们课上，这节咱们就来学习“可爱的动物”。板书课题

（设计意图：以“猜猜看”的游戏，用简笔画画出动物的方式导入，增加趣味性，同时激发学生的好奇心及学习兴趣，为下个环节欣赏观察动物的特征做铺垫）

2、欣赏观察，了解动物的形象特征

师：无论哪种动物，它们的主要特征都在头部，其次是尾巴和身体，那么接下来，咱们到动物世界里看看吧！请同学们注意观察动物的形象特征。

PPT欣赏 你们认识这些动物吗？谁能说一下，

你认识这些动物吗？请说出它的特征

你喜欢那种动物？为什么？（说特征、习性）

（设计意图：使学生进一步了解常见动物的形体特征和生活习性为学生提供形象记忆。）

PPT欣赏动物工艺作品 这些作品和真的动物一样吗？

生：不一样，

师：那为什么能一眼认出来？

总结：抓住特征，进行简化，夸张，美化。使动物更可爱。（板书）