二年级上册《第6课花花衣》优质课教案下载

二年级上册《第6课花花衣》优质课教案下载

教学重点：通过提高立体塑造能力，让学生在生活中多用创造性的眼光去发现?美和创造美。??

教学难点：通过观察和想象，从而提高学生创造新形象的能力。??

教学准备：?1、多媒体课件?。??

?2、材料准备?实物展示台、废旧瓶子、剪刀、彩纸、彩笔、胶水、制作完成的彩瓶等。??

? 3、学生准备?分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、自己装饰需要的工具。?

　 教学课时：2课时

课前准备：

　　各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等

教学过程：

　　（第1课时）

一、引导阶段

老师：同学们，我手里的东西你们见过吗？教师出示实物作品：经过装饰的瓶子。

生：回答

师：你们想不想看看他的真面目呀？教师出示实物瓶子。

师：同学们很非常聪明，都猜出来了。其实这个矿泉水瓶是我们平时生活中非常常见的物品，经过我们给他穿上“花花衣”，它就变成了一件漂亮的装饰品。

那么，今天我们就来学习第六课《花花衣》（板书课题）

二、发展阶段

我们生活中常见的物品很多很多。让我们找一找，想一想“花花衣”还可以穿在谁身上？

纸筒、纸杯、盘子、勺子、石头…只要我们善于观察，这些物品随处可见。他们穿上花花衣以后，变得非常独特漂亮。

那下面请大家做个小游戏猜一猜下面这些穿上花衣服的物品是什么？（出示用不同方法装饰过的鸡蛋，鹅卵石、葫芦、瓶子等）期间不断通过提问的方式引导让孩子们注意观察装饰方法并和学生一起总结。

师：其实这些物品都是我们那生活中非常常见的。可是今天他们穿上了一件漂亮的“花花衣”，就从普通的物品变成了一件漂亮的艺术品。

　老师这里也有一件非常独特的艺术品，请你来说一说，你知道这是什么吗？它是怎么做的？（教师出示马勺脸谱。）

教师讲解总结引导。

教师出示马勺脸谱在生活中的运用照片。

教师总结。