人教2011课标版《第4课漂亮的包装纸》精品优质课教案设计

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导学重点：通过观察发现包装纸图案的组合规律，设计有规律的组合花纹

导学难点：图案的骨式排列，花纹设计

知识建构： 在学生掌握绘画技法的基础上，学习设计有规律的包装纸图案

尝试大胆设计图案

一.组织教学

二.导入新课

1、教师的爸爸生日了，老师自己亲手制作了一份礼物，但总觉得缺点什么，你们能帮助老师出出主意吗? 　

2、让学生充分的说，当有学生发现到：如果用包装纸就会使自己的礼物更美观时。

三.探究新知

　1、 老师也同意你们的想法，老师这里有几张包装纸，你们能不能帮老师来挑选一下。(这几张包装纸在图案，颜色，排列在都要有所不同。) 　

　2、 学生交流自己的选择及原因。 (引导学生从图案，如几何：三角形，正方形，圆形等。排列：横，竖等。颜色等方面去观察。) 　　

3、 让几个同学根据自己人性化的意见，上来移一移教师自制的包装纸，用游戏的方法。激发学生开动脑筋，设计排列有规律的花纹。其他同学在自己的位子上试着画一画。

4、 教师总结：用自己喜欢的简洁的图形，按不同的横，坚，斜等有规律的进行排列，就可以绘制出一份符合自己的心意的包装纸了。(一边总结一边在电脑中呈现一些包装纸的图案) 　

四、学生尝试用不同的媒材工具进行创作。 　　

这些图案都很有规律，你还喜欢用什么工具来绘制符合你心意的有规律图案的包装纸。

学生制作。

教师巡徊。教师指导

五、放音乐

1、展示作品

2、师生评画