二年级下册《第4课漂亮的包装纸》优质课教案下载

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二、教学重难点

教学重点：了解包装纸设计的排列规律，创作出漂亮的包装纸。

教学难点：用多种方法进行图案排列的创新设计。

三、教学策略

本课可采用“激趣—观察—实践—探究—创作”的教学策略，以送礼物的情境导入，了解包装纸的作用，在赏析的过程中观察发现图案排列的规律，通过动手实践，尝试进行图案排列，认识不同的排列规律，感受不同排列方法产生的美感，并在作品的欣赏中学习不同的创作方法，设计自己喜欢的漂亮的包装纸，巩固设计和运用知识的能力，最后将设计应用于生活，用作品传达自己的情意。

四、教学过程

教学程序

教学活动（含过程与方法）

设计目的和说明

激趣导入

1．你给别人送过礼物吗？

2． 三八节到了，你想把礼物送给谁？怎样能让礼物变的更漂亮？

3． 用包装纸给礼物穿上新衣服，礼物会更漂亮、更珍贵！这节课我们就一起来做漂亮的包装纸。（出示课题）

从赠送礼物入手，激发学生的情感体验以及学习欲望。

探究形成

发现规律

尝试排列

认识规律

探究方法

1．老师准备了很多漂亮的包装纸（课件欣赏）

说一说包装纸上的图案有哪些？

图案的排列有什么规律？2．原来简单的图案排列组合就能变成一张漂亮包装纸，老师也准备了一些小图案，你能试着把它们进行有规律的排

3．学生以花朵图案为例，尝试进行排列组合。

4．展示作品：看一看大家都运用了哪些排列的方式？（横排、竖排、斜排）

5．欣赏不同排列方式的作品