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人教2011课标版《第6课得奖啦》优质课教案下载
2、通过引导学生巧用合适媒材，设计制作造型独特的奖杯。
3、体验设计制作奖杯活动的乐趣，了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意义。进而激发学生积极进取、勇于拼搏的精神。
四、教学准备：
教师：制作若干个造型独特的奖杯，图片及视频等。
学生：收集合适的媒材、剪刀、双面胶、彩色水笔等。
五、重点难点：
重点：奖杯的设计与制作方法。
难点：如何引导学生巧用媒材制作独特的奖杯。
六、教学过程
（一）引导阶段
1、观看视频，感受成功
（1）奥运会颁奖仪式。
（2）“感动中国”十大人物颁奖仪式。
（3）学生现场比赛颁奖仪式。
思考：（1）这是一个什么场景？颁奖场景。
（2）他们的心情是怎样的？手中都拿着什么？喜悦之情。奖杯。
小结：
在生活中，各行各业的人通过努力获得了各种的奖杯或奖状，奖杯奖状是社会群众对得奖人取得的成绩或做出贡献的一种肯定，相信每个同学通过自己的努力，一定会在学习及各项活动中取得好成绩。
2、联系生活，回忆精彩
想想：回忆自己曾经得奖的精彩瞬间，说说自己的感受。
（二）发展阶段
1、欣赏奖杯，初步感知
观察教材中提供的奖杯并思考：
（1）这些奖杯分别代表什么项目比赛？
奥斯卡金像奖奖杯、波普杯、奥铃匹克奖杯、考比伦杯等。